资深编辑时颖在教育沙龙上介绍说，家长有两个很明显的问题。一个是他们自己对自身的生存状态是比较焦虑的，很多家长之所以焦虑孩子的问题，是因为他本身焦虑，他可能会想，我不要让我的孩子以后像我这样生活得很辛苦，很多家长可能自身没有自信，或者没有幸福感，不认可自己的生活状态，所以他很急于希望自己的孩子将来能够摆脱，能够像他想象的理想中的那么幸福和快乐，所以他会把一些压力强加到孩子身上，不自觉地去转移这个压力。

　　还有一个，现在父母可能处理问题，包括我接触过的一些孩子父母，他们除了老师告诉家长你要怎么教育孩子，怎么去接触什么的，他对自己孩子有主心骨，我想把我孩子教育成什么样。我觉得现在可能很多家长在这方面的意识上可能薄弱一些，好多家长可能在发现孩子身上存在一些问题的时候才会想我怎么解决这个问题。但他们可能不知道，如果早期做一些调整，或者在开始就做一些这样的工作的话，也许孩子不会出现这样的问题，你出现了问题你再去纠正，是很多家长一直焦虑的，我们家孩子现在这样了，我发现了，那我怎么办呀，家长现在问的更多的是我怎么办，而不是说去跟孩子分享一些东西，说我们从一开始我们要去怎么做。而且还有一些东西是不是就是问题，我觉得这也是不能以家长的想法去界定的，我们的主观的，因为孩子有自己的思想。我看过一本书写的一句话挺对的，家长其实就是孩子的守望者，我们其实就是从背后看着他的那种，应该让他们慢慢走，因为我接触过杂志社一个小作者，这个男孩如果要是大家见到他的话，都可能会想到一个词就是自闭，这个孩子可能是比较自闭的一个人，但是他妈妈对他教育的方式，并不是说我怎么让这个孩子变得开朗起来，我怎么让他变成一个跟其他孩子一样的孩子，她发现这个孩子虽然自闭，但他的内心很敏感，她引导他去拍照，写作，用其他的方式去表达自己。这个孩子现在自己可以出书，拍了好多好看的照片，而且他表达的语言，确实不是那个作文腔，确实看到孩子内心的那种灵气，他保留得很好。我觉得家长首先得学会欣赏孩子，任何一个孩子都有值得的欣赏的地方，我们国内现在的教育还达不到那种让所有的孩子个性都发展，我们学校教育可能更多的是共性统一的管理，让孩子达到一个共同的目标，一个最基本的东西。所以这个家长为什么觉得自己压力大？可能就是因为孩子个性的保留和教育，可能会全放在家长身上了，如果家长有想法，这个孩子的个性，或者他的一些潜能就会被挖掘出来，如果家长没有想法，比较迷盲，孩子的这些东西可能就被埋没了，我觉得这些问题可能需要有人去告诉父母，应该怎么去对待这些孩子。