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中国教育在线关于“减负”京八条为话题的教育沙龙开始，家长代表小路介绍了减负之后情况。
小路说，减负在他看来，其实孩子学习好像跟玩似的，所以减负对孩子来讲无所谓，但是给小路减了很多负，至少他不用每天回家跟任务似的检查孩子字写得好不好，对错他不用管，他只是问孩子今天学的是什么，他只是问这些问题。所以他不用再去翻孩子的作业本，基本上不用了，只做这个事情。所以对于孩子来讲，减负他心理头减很多东西，孩子可以做自己想做的事情，每天有很多时间干孩子自己想干的事，所以他觉得减负这样来讲对他们是挺好的一件事。
但是虽然减负很好，但是我们儿子毕竟二年级，小路比较担心小升初的问题解决不了。
小路还介绍了说，作业，孩子现在主要是说在学校里面写完了，至于数量上，他认为也没有减太多，但是他是希望，孩子那种机械性的作业少一点，提高一下质量，比如现在二年级，不要老在字上，写了十遍二十遍还要再去反复地写，希望能让孩子活跃一点，比如写个小文章，其实又练了字了，又促进孩子的思维的扩展，还能帮助孩子认识更多的字。但是现在的问题就是说，他虽然是在学校里把以前在家里做的作业，在学校里面完成了，但是他质量没有变化，还是每天多少行的字，每天多少个问答题，还是这个，没有什么实质性的变化，现在只是刚刚开始。
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