普通高中教育质量备受社会各界关注，《规划》指出，实施普通高中优质特色发展行动计划，探索领航高中、特色高中、综合高中等多种模式。适应高考综合改革需要和高中学生特点，推动高中课程改革，推进“选课制”“走班制”教学，开设生涯规划课程。要构建学校特色鲜明、课程优质多样、资源开放共享、体制充满活力的普通高中教育体系。

　　职业教育创新发展 到2020年市域内90%职业院校 参与“3+N”集团化办学

　　“在培养人才方面，全面提升职业学校办学质量，着力培养学生提高产品加工精度、服务精细度的习惯和能力，加大对接世界技能大赛标准的技术技能型人才培养力度。”市教育局相关负责人表示，按照国家改革发展示范学校建设标准，“十三五”时期，将打造20所左右示范性中等职业学校，建设50个左右重点专业，重点建设10个装备水平高、资源共享的大型生产性实训基地，建成3—5个具有国际水准的实训基地。

　　到2020年，全市将实现市域内90%的职业院校参与“3+N”集团化办学;90%的中职学校成为“3+N”职教集团成员学校。全市技能人才总量达到115.3万人，高技能人才占技能劳动者比例达到36%。

　　此外，我市在支持高等教育创新发展方面，将构建市校共建“双一流”机制，支持四川大学、电子科技大学等在蓉高校建设世界一流大学和世界一流学科。

　　教师队伍建设提升 创新教育纳入中小学教师在职培训

　　《规划》指出，到2020年，学前教育教师接受专业教育比例达到95%，专科及以上学历层次比例达95%，义务教育教师本科及以上学历层次比例达95%，高中教师研究生学历层次比例达15%。到2020年，培养200名市级学科(技能)带头人、80名省、市特级教师、40名“成都市未来教育家”、50名“成都市优秀教育人才”、100名“成都市领航校(园)长”、1000名“成都市未来名师”、6000名“成都市骨干教师”，建成160所高水平的校(园)长、教师发展基地学校(机构)、100个名师名校长工作室。值得注意的是，《规划》把创新教育纳入中小学教师在职培训内容。

　　教师人事制度改革也成为“十三五”的关注内容之一。全市要着力深化全国“县管校聘”教师人事制度改革示范区建设。扎实推进中小学教师职称改革，统一中小学教师职称序列，推进评聘结合，提高中小学副高级岗位结构比例。畅通不合格教师退出渠道。