新学期在即，春节饭桌上，“上学”难免是孩子父母们焦灼而热烈的话题。尤其是面临入学的“小豆包”(一年级新生)和即将升学的小小少年，能上什么学校，如何上心仪的初中，牵动全家的心。

　　教育部日前印发《关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》，确保2018年治理义务教育阶段“择校热”工作取得决定性成效，普通高中招生入学秩序更加规范。

　　关键词一：统筹

　　教育部通报，近年来，中小学考试招生制度改革全面深化，稳妥实施。义务教育免试就近入学改革取得重要阶段性成果和历史性突破，重点大城市基本实现免试就近入学、规范有序入学、阳光监督入学。要整体谋划普通中小学招生入学工作，需统筹制订招生入学办法、保障不同群体入学、做好教育资源配置。

　　教育部部长陈宝生强调，“统筹”的一大目标是城乡义务教育的一体化发展，要严格控制大班额、大校额，确保2018年实现义务教育阶段学校基本消除66人以上超大班额目标。重点督查“20项底线”要求和五年规划任务完成情况，确保今年底校舍建设和设施设备采购任务“过九成”，基本消除66人以上超大班额。全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设，力争2019年秋季开学前办学条件达到省定标准。

　　公平在城乡间，也在校际间。《通知》提出，要落实优质高中招生指标合理分配到区域内初中的比例不低于50%的要求，并适当向薄弱初中、农村初中倾斜。高中招生指标分配是否意在弱化中考作用?

　　中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，这仅是阶段性的治标之策。实现高中普及以后，应该让所有的高中都办好，可能需要采取一些措施来解决招生过程当中问题。但从长远来看应该在政府一碗水端平的情况下，各个学校要发挥自己的优势，把自己的学校办好，这有个过程。在这个过程当中生源的变化是一个很关键的变化。通知本身主要讲的是招生，仅仅靠招生方式不可能解决整体问题，还需要采取其他的一些措施，比如政策、经费的投入，包括场地等，同时使用多种手段来解决这些问题。