北京市教育科学研究院课程中心副主任王凯，北京教育学院校长研修学院教授杨雪梅，石景山区委教工委副书记王鑫，北京教育学院石景山分院书记于志勇、院长周玉华也出席了本次论坛。

　　7位学员代表，采用互动访谈、专题汇报形式，从课程方案更生，多维重整、理性探索三个层面，展示了研修班学习成果。北京市高井中学副校长李淑敏、北京市石景山区师范附属小学副校长王巍介绍了学校新修订的课程方案，汇报了学校课程方案从顶层设计到实施评价结构性的变化，详细介绍学校顶层设计、核心素养、办学理念、育人目标、课程体系间的关系与映射。北京市京源学校莲石湖分校执行校长孙清亚、北京教育科学研究院石景山实验学校副校长荣卫东、首都师范大学附属苹果园中学副校长周亚宏，分别从学校组织机构变革、跨学段育人目标整合、新课程与学校原有特色重整3个不同视角维度解读了对“整合”的理解与实践，他们的研究，提升了课程整合的高度与广度。北京市第九中学初中部副校长梁燕、北京市石景山区古城第二小学副校长白雪莲分别从教师专业共同体构建、学校课程方案顶层设计2个角度，交流了在各自学校修订、落实课程方案中的具体做法。

　　课程是学校教育科学化专业化的标志，对于课程建设与落实的思考是永无止境的。校长对学校课程的领导力，是校长专业能力和思想力深度的具体体现。2015年7月，北京市教育委员会印发《北京市实施教育部<义务教育课程设置实验方案>的课程计划(修订)》的通知，对《课程计划》提出了基本要求，并要求全面提升各级教育工作者的课程领导力。石景山区委教工委、教委各位领导，敏锐捕捉到了课程领导力与学校办学质量关系，率先提出绿色教育理念，引领各校完善三级课程体系，构建绿色课堂。为进一步认真落实市教委课程计划，结合石景山区十三五高端绿色发展战略目标和本区教育发展规划，提升我区干部的课程领导力，石景山区委教工委、区教委联合中小学管理杂志社于2015年12月-2016年7月主办了“石景山区教学副校长课程领导力提升高级研修班”。旨在助力教学副校长设计出基于教育价值观、学校办学理念、育人目标、学校课程体系等诸要素有机结合的学校课程方案，并进而引导学员研究课程方案的实施策略，通过理性思考与实践研究相结合的研修方式，提高教学副校长的课程领导力。

　　课程班采用教练工作坊模式，针对课程改革中的关键问题，帮助教学副校长系统建构基于“教育价值观—学校办学理念—育人目标—课程体系建构—课程实施策略—评价与保障”的课程改革方案。通过不断地提出问题、聚焦问题、深度思考追问，教学副校长的课程领导力得到有效提升。相信经过不断地思考与完善，各学员校课程能力会得到提升，进而推动区域课程建设取得长足发展。