根据教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》、《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》精神及福建省2016年初中学业考试大纲要求,依据各学科的课程标准,结合福州市实际,组织编写了2016年福州市初中毕业会考与高中招生考试说明,现以电子文本的形式下发。望各学校按照本考试说明组织复习教学,切实减轻学生课业负担,提高教学质量。
地理学科考试说明
一、命题依据
以教育部制定的《义务教育地理课程标准(2011年版)》、福建省教育厅颁发的《2016年福建省初中学业考试大纲(地理)》及本考试说明为依据进行命题。
二、命题原则
1.基础性原则。突出考查地理学科的基础知识、基本技能,注重学科基本思想和学习方法的考核,考查初步应用知识解决问题的能力。难易适当,不出偏题和怪题。
2.导向性原则。立足基础,注重能力,发挥考试的导向功能,引导教师教学方式和学生学习方式转变,推进素质教育。创设探究性和开放性试题,培养学生创新精神和实践能力。
3.思想性原则。融入科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展的观念,体现热爱家乡、热爱祖国、关注全球以及可持续发展思想的教育内容。
4.生活性原则。加强试题与社会和学生生活的联系,设置贴近学生生活的试题情境,体现生活中有用的地理。
5.科学性原则。内容科学、严谨,文字简洁、规范,答案准确合理,使试卷具有较高的信度和效度。
三、适用范围
2016年福州市全日制义务教育八年级地理学业考试。
四、考试范围
地球与地图、世界地理、中国地理、福州地理。
五、内容和目标要求
㈠ 目标要求
1.知识与技能考核目标与要求
知识目标 | 具体测试要求 |
了解 | 要求对所列地理基础知识的含义及其相关背景有初步的、感性的认识,知道这一知识是什么,并能(或会)在有关的问题中识别它。 |
理解 | 对所学的地理基础知识、地理事物及现象有正确的理会,能够解释、举例或变形、推断,并能利用知识解决(如解释或说明)问题。 |
应用 | 能够阅读和运用图表获取地理信息;利用文字和绘制的图表等形式表达地理信息;初步掌握所要求的地理实验、观测、调查的基本方法。将所学的地理概念、原理运用于新情境中,进行总结、推广;建立不同情境下的合理联系等。 |
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