“云梯课程体系”与“5732”教学模式共同提升学生获得感

　　在青云文化办学理念指导下，基于“努力提升学生的获得感，把学生培养成身心健康、基础扎实、学有特长，善实践、敢创新的现代青少年。”的育人目标进行课程建设，一是学校统筹整合课程资源，系统建构了学校课程体系，使学校各级课程一体化、体系化建构了“云梯课程体系”，形成课程整体育人。二是实践探索出了“5732”青云课堂教学模式，基于学生生活经验，凸显以学生为中心，和谐生态的课堂教学模式。

　　学校云梯课程共有两大支柱，三级阶梯。两大支柱具体体现学校“志在青云，行实务本”的校训。左支柱为“行实柱”，即思想道德社会价值观的形成。右支柱为“务本柱”，即学生的知识技能的成长。三级阶梯：用黄绿蓝三种颜色体现教育三原色，寓意“青出于蓝胜于蓝”。以青云文化办学理念为指导，将核心素养渗透其中，关注学生科学与技术素养、人文与社会素养、健康与艺术素养，分为基础类课程、拓展类课程、特色类课程。

　　学校系统设计学校文化建设，开发了“一园一廊、一馆一墙、一厅一堂、一带一路”空间课程，学生时时处处浸润在青云文化中，品性得以滋养，学识得以增长；开发了丰富多彩的课程供学生自主选择，在丰富学生的学科知识的同时，开阔学生视野，培养学生实践能力、创新精神，激发了学生的学习积极性。学校还组建了传统文化项目组，开设启善大讲堂，诗词诵读等社团活动，通过社团活动传承中华传统文化，激发学生学习兴趣；全面推进“5732”青云课堂教学模式，采用启发式、探究式、讨论式、参与式、合作式等多种教学方式。要求教师和学生做到五个学会，课堂上“让学生站在正中央”，运用问题导向式、小组合作式、主题探究式等多种方法学习，尊重学生个性差异，因材施教，引导学生学会自主学习，培养学生终身学习的能力。