为了展示和交流励耕计划特殊教育第二期教师培训项目集中培训之后、返岗研修期间、校本实践过程的研究、实践、反思、改进的研修成果，由中国教育发展基金会主办，全国中小学教师继续教育网承办，哈尔滨市教育研究院和哈尔滨市燎原学校协办的“励耕计划特殊教育第二期教师培训项目成果总结展示活动”，于2024年5月30日至31日在北国名城哈尔滨隆重举行。

　　来自全国17个省的百余名学员代表参加了总结展示活动，有22位优秀学员在总结展示活动中交流了内容翔实、形式多样的研修成果。中国教育发展基金会副秘书长魏若、全国中小学教师继续教育网总编张晓明出席总结展示活动并做了重要讲话。哈尔滨市教育研究院教研员张联驰、山东省特殊教育委员会副理事长徐东升等7位专家为总结展示活动做了专题讲座和专业点评。

研修成果的总结与评析

　　总结展示活动伊始，项目领衔专家、哈尔滨市教育研究院特殊教育教研员张联弛，总结了学员作业完成和成果生成的基本情况，评析了研修过程和研修成果的亮点与成就，指出了完善研修成果、促进成果转化的行动方向。

　　全国中小学教师继续教育网副总裁石光宣布了“返岗实践优秀学员名单”并进行表彰。

标志性研修成果展示与交流

　　管理案例分享(2项)。广西壮族自治区钦州市钦南区特殊教育学校校长苏朝玲，分享了《励耕引领强技能，想干真为促发展》为题的管理经验与案例。湖北省孝感市特殊教育学校校长胡继舟，分享了《深学励耕课程，助力学生成长》为题的管理经验与案例。

　　特色微课展示(3节)。重庆市垫江县特殊教育学校教师王纤展示了《有趣的毛毛虫》特色微课。四川省雅安市第一特殊教育学校副校长王慧展示了《神奇的形状》特色微课。黑龙江省哈尔滨市燎原学校教师赵文莹展示了《声母/t/的音位诱导》特色微课。

　　研修经验交流(2份)。海南省海口特殊教育学校教师叶绮欣交流了《ICF指导教学活动设计的实践与思考》研修经验。贵州省黔西市特殊教育学校教师甘静交流了《学有所思，行有所向》研修经验。

　　精品课例展示(3节)。湖北省宜昌市长阳土家族自治县特殊教育学校教师黄传锋展示了生活适应课例《剪指甲》。黑龙江省哈尔滨市燎原学校教师刘一博展示了生活语文课例《/b p m f/的语音轮替》。广西壮族自治区防城港市特殊教育学校教师陈思宇展示了康复训练课例《拧毛巾》。

　　成果创新论坛(5项)。陕西省渭南市大荔县特殊教育学校校长刘芬宁以《微光成炬，凝成星河》为题论述了“教师校本发展”创新成果。广西壮族自治区玉林市特殊教育学校副校长谭旅以《励耕培训强引领，医教结合促提升》为题论述了“培训讲座设计”创新成果。安徽省阜阳市颍上县特殊教育学校教师吴利平以《“携手智障儿童，劳动创享未来”的且行且思且成长》为题论述了“专题研究论文”创新成果。新疆维吾尔自治区塔城地区特殊教育学校教师贾伟以《以标准研制优化设计，以评价实施促进学习》为题论述了“写句教学评价标准”创新成果。黑龙江省伊春市特殊教育中心教师莫细芳以《希沃白板在特殊教育有效应用的“组合拳”》为题论述了“数字化赋能教学”创新成果。

研培专家高屋建瓴的专业引领

　　成果点评。全国中小学教师继续教育网总编张晓明、哈尔滨市教育研究院特殊教育教研员张联弛、山东省特殊教育委员会副理事长徐东升、黑龙江教师发展学院综合教育研培部特殊教育教研室主任赖雪砚四位专家，对5类15项展示成果进行了高屋建瓴、深入浅出的点评和引领。点评专家一致肯定，所展示的多主题、多样态研修成果立意新、研究实、价值高、效果好，各显特色、各具优长，为励耕计划项目成果的生成和表达发挥了卓有成效的建模打样作用，为项目结束后的成果升华与转化提供了可借鉴的方法对策。四位点评专家还分别从培训、教研、科研的不同侧面，对优化成果生成、提升成果品质提出了有的放矢的指导意见。

　　专题报告。广州市育婴科学研究院院长陈丽华做了《特殊需要儿童的个案分析、介入及干预》专题报告，结合丰富的案例，详细阐述了如何评估特殊儿童的需求、制定个性化的教育计划，并通过多元化的干预手段促进儿童的全面发展。哈医大六院发育行为儿科主任武丽杰和哈尔滨启慧泉教育负责人赵海娜做了《注意缺陷多动障碍的早期识别、评估及干预策略》专题报告，聚焦于非药物治疗多动、注意力不集中的训练方案，分享了一系列创新的教育策略和行为矫正技巧。

学员代表卓有成效的参与生成

　　观课感悟。甘肃省酒泉特殊教育学校副校长周艳娟代表全体参加展示活动学员，以《学习康复技术，助推课堂变革》为题分享了观课感悟。

　　活动收获。重庆市大足区特殊教育学校教师陈圣瑜代表全体参加展示活动学员，以《躬身励耕行，淬炼特教路》为题表达了“收获满满，持续笃行”的普遍心声。

　　主持介评。黑龙江省东宁市特殊教育学校教师史策、黑龙江省哈尔滨市燎原学校教师沈鸿、黑龙江省安达市特殊教育学校教师刘淼分别主持了特色成果分享、精品课例展示、成果创新论坛三个板块活动，并对各项展示成果做了背景介绍和简要总结。

聆听和考察特教名校的特色经验

　　本次成果总结展示活动专门设计了会场聆听和现场考察黑龙江省特殊教育名校——哈尔滨市燎原学校特色经验的内容环节。

　　微创新宣介。校长王国华以《加强双师型人才培养，构建新学科整合课程》为题展示了学校管理微创新的经验与成效。教学主任王见以《实施有“态度”的多维课程评价》为题展示了学校教学微创新的经验与成效。

　　学校现场考察。与会学员现场观摩了燎原学校浓郁的特教育人环境、完备的医教结合功能教室、个性化的康复训练活动、精心呵护特殊儿童的教师情怀，深刻感受了燎原学校先进的办学理念、丰富的实践经验、鲜活的改革探索、可喜的育人成效。

　　现场赠送书籍。燎原学校将学校编辑出版的实践研究成果《培智学校唱游与律动课程研究——低年级“医教结合”主题教学案例集》(上、下册)赠送给与会学员交流分享。

成果展示活动的总结部署

　　全国中小学教师继续教育网总编张晓明，对本次成果展示活动做了全面总结，对训后返岗实践提出了指导意见，对研修成果汇编展示设计了框架构想。

　　活动主要成效。本次活动主要赢得了七方面成效：1)评析了实践性、生成性的返岗研修绩效;2)展示了多样化、标志性的特色研修成果;3)探索了新样态、研究型的成果创新样本;4)领略了专业化、深层次的专家点评风采;5)聆听了新视野、实用性的行动变革报告;6)感悟了高品位、精致化的特教育人文化;7)明晰了重转化、再升华的成果集散策略。

　　训后行动意见。关于训后返岗实践行动，提出了六点行动建议：1)做好“原汁原味”的学经验、思改革的返校传达交流;2)拟定“学以致用”的再发展、个性化的深度研修计划;3)聚焦“纲举目张”的疑难点、关键处的校本研究突破;4)贡献“实用乐用”的好方法、新策略的行动引领方案;5)注重“且行且思”的做中学、学中改的持续发展进阶;6)追求“再接再厉”的创成果、研资源的专业品质提升。

　　成果汇编构想。融合励耕计划第一期、第二期成果展示活动的良好基础，进一步做好成果样态的拓展、优质成果的遴选、精品成果的加工、成果内容的特色表达，拟编辑出版《励耕计划精粹集与风采录》，包括“高品质项目经验精粹集、高质量研修成果风采录、高站位改革疑难问答做”三部分内容。其中“高质量研修成果风采录”拟收录“百佳研修成果”，设计10个成果维度，每个维度选录10项优秀成果。

主办单位领导的重要讲话

　　中国教育发展基金会副秘书长魏若在成果展示活动结束前做了重要讲话，肯定了本次活动“立意高、形式新、过程实、效果好”，“为推动特殊教育的改革发展，为展现励耕计划的培训成果，书写了砥砺前行的奋进之笔，绘就了浓墨重彩的成长画卷”。

　　魏若副秘书长以“弘扬教育家精神，加速特殊教育教师专业成长”为题，向与会学员提出了“三点”勉励意见：一要深刻领会教育家精神的本真意蕴，夯实特教教师专业成长的“立足点”;二要敏锐跟进特殊教育的改革发展步伐，找准特教教师专业成长的“着力点”;三要自觉做好励耕计划项目的成果转化，把握特教教师专业成长的“增长点”

　　最后，魏若副秘书长“希望各位学员乘励耕计划培训项目的东风，立献身特教贡献智慧的宏志，砥砺前行，奋发而为，为建设教育强国、推动教育高质量发展，做出特教工作者积极的应有的专业贡献!”

　　本次成果总结展示活动的成功举办为励耕计划项目的集中研修活动画上了圆满的“句号”。但相对于整个项目的全面总结、成果汇集、绩效评估仅仅是个“分号”。特别是面对广大学员的训后实践、成果转化、学以致用它还只是一个“破折号”。

　　正如中国教育发展基金会王建光秘书长所指出的：“要以高度的政策领悟力、敏锐的教育洞察力、专业的培训执行力，科学、精准地把握励耕计划特殊教育培训项目的根本方向。有效贯彻国家关于特殊教育发展的方针、政策、行动和要求，把弘扬教育家精神落实到励耕计划培训各项内容、各个环节的实处，有的放矢地提升中西部省份特殊教育学校的办学水平和育人能力。”

　　作为项目承办单位的全国中小学教师继续教育网，将谨记领导指示和项目重托，认真总结培训实践经验，充分展示学员研修成果，努力创造励耕计划的典型案例，精心锤炼特殊教育教师培训的精品项目。我们的目的一定要达到，我们的目的一定能够达到。