中国教育在线讯 “英语教育事实上应该是‘全人教育’。”　知名英语教育专家、中国教育学会外语教学专业委员会理事长、中国教育科学研究院研究员龚亚夫在“英语教育改什么－－That is a question”的沙龙上表示。

　　所谓“全人教育”，是指教育培养出来的人，应该是全面发展的而不仅仅光会知识，光是掌握点技能的人，同时还要有各种各样优良的品格。在龚亚夫看来，英语教育的价值，可归纳为三个部分：交流沟通、获取信息；认知思维、发展心智；品格塑造、立德树人。

　　但让龚亚夫感到非常遗憾的是，在中国式的英语教学更多强调前两者，对于“品格塑造、立德树人”却十分忽视。他总结了中国式英语教学中存在的六大问题，即“英本主义”（Native－speakerism）的教育理念、目标未能体现价值、功能－结构教材思路、内容远离学生实际、测试构念模糊不清以及教师缺乏系统培训等。

　　其中，“英本主义”的教学理念与“全人教育”观有着本质上的不同。

　　龚亚夫举了一个现行教材中的场景对话的例子，来解释什么是他眼中的“英本主义”：

　　Mrs Wang：　Good afternoon，　Mrs Li。（下午好，李太太！）

　　Mrs Li　：Good afternoon。　What have you bought？　（下午好，你买什么了？）

　　Mrs Wang：　Some apples and oranges。　（我买了一些苹果和橙子。）

　　Mrs Li：　Where do they come from？（哪里生产的？）

　　Mrs Wang：The apples are from America and the oranges are from Japan。　（苹果是美国产的，橙子是日本的。）

　　Mrs Li：　Apples from America are dearer，　but they are sweeter。（美国产的苹果较贵，但是甜。）

　　Mrs Wang：　Yes，　what do you want to buy？（是的，你想买什么？）

　　Mrs Li：　I want to buy some butter。（我想买一些黄油。）

　　Mrs Wang：　The butter from Australia is cheaper than the butter from Canada。（澳洲产的黄油要比加拿大的便宜点。）

　　Mrs Li：　Yes。　But the butter from America is cheapest。　And it's very nice。（是的，但是美国产的最便宜，而且最好。）

　　Mrs Wang：　Let's go and get some。　（走，我们买点去。）