北京市初中升学体育考试过程性考核学业水平

　　考核内容及评分标准

　　(2018年修订)

　　足球

　　(一)初一年级

　　1.往返运球

　　(1)测试场地：平整的人工草或天然草足球场，10米×5米区域(图1)。

　　(2)测试方法：听测评员口令后，从起始线开始快速运球，绕过距离起始线10米处的标志桶后运球返回，以脚踩球于起始线上结束。

　　(3)评分方法： 测评员计时，球动开表，球踩到线上停表。根据评分标准打分，测试两次，记录其最佳成绩。

　　2.踢准

　　(1)测试场地：平整的人工草或天然草足球场，10米×6米区域。球门距起始线8米，球门尺寸1.5米×1米，球门和球门之间相距0.5米(图2)。

　　(2)测试方法：听测评员口令后，站在起始线的中间位置，用脚内侧踢地滚球的方式将球踢进距起始线8米处的三个足球门，每人7球。

　　(3)评分方法： 测评员计分，踢进中间球门得1分，踢进两侧球门得2分，按照每个球踢进球门的分数累计相加得出最后分数。测试两次，记录其最佳成绩。

　　(二)初二年级

　　1.绕杆运球

　　(1)测试场地：平整的人工草或天然草足球场，划定25米×5米区域。起点距第一个杆距离4米，其余杆距2米，起点距终点20米(图3)。

　　(2)测试方法：听测评员口令后，从起始线开始运球出发，依次绕过间隔2米的8个标志杆，以运球过终点线结束。

　　(3)评分方法：测评员计时，对照评分标准给予相应成绩，测试两次，记录最佳成绩，漏杆则成绩无效。

　　2.踢准

　　(1)测试场地：平整的人工草或天然草足球场，12米×6米区域。球门距起始线10米，球门尺寸1.5米×1米，球门和球门之间相距0.5米(图4)。

　　(2)测试方法：听测评员口令后，站在起始线的中间位置，用脚内侧踢地滚球的方式将球踢进距起始线10米处的三个足球门，每人7球。

　　(3)评分方法： 测评员计分，踢进中间球门得1分，踢进两侧球门得2分，按照每个球踢进球门的分数累计相加得出最后分数。测试两次，记录其最佳成绩。

　　(三)初三年级

　　1.绕杆运球

　　(1)测试场地：平整的人工草或天然草足球场，划定25米×5米区域。起点距第一个杆距离4米，其余杆距依次为1米、3米，起点距终点20米(图5)。

　　(2)测试方法：听测评员口令后，从起始线开始运球出发，依次绕过间隔不等的8个标志杆，以球踩终点线为结束。

　　(3)评分方法： 测评员计时，对照评分标准给予相应成绩，测试两次，记录最佳成绩，漏杆则成绩无效。

　　2.运球踢准

　　(1)测试场地：平整的人工草或天然草足球场，20米×6米区域。球门距起始线15米，传球区3米×2米，距起始线2米。球门1.5米×1米，球门和球门之间相距0.5米(图6)。

　　(2)测试方法：听测评员口令后，在起始线的中间位置开始运球，进入传球区内，用脚内侧踢地滚球的方式将球踢进距起始线15米处的三个足球门，每人7球。

　　(3)评分方法： 测评员计分，在传球区内进行射门得分有效，踢进中间球门得1分，踢进两侧球门得2分，累计相加得出最后分数。测试两次，记录其最佳成绩。

　　(四)评分标准

　　备注：两项测试得分的平均分为足球考核最终得分。