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京源学校:让世界成为孩子们的课堂
2018-07-13
中国教育在线
   中国教育在线讯  7月10日上午,京源学校举行“京源学校学科综合实践活动——九年一贯视阈下博物馆课程的开发与实施”展示,总结课程开设一年来的成果经验。

  石景山区委教工委书记郝显军在致辞中高度评价了京源学校在认真贯彻落实《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》和《教育部关于印发中小学综合实践活动课程指导纲要的通知》,深入实施素质教育,规划学校综合实践活动中取得的成效。

  活动现场,学校中小学、莲石湖分校的师生代表向大家汇报了自己在博物馆课程中的所学、所感、所悟。师生们精彩的汇报让在座的领导、专家和各区县教育同行频频称赞,北京市教委基教一处冯雪老师在点评中指出,京源坚持“把世界变成学生学习的课堂”的教育理念,充分利用北京作为文化中心的优势,利用资源丰富的博物馆,根据一贯制学校特点,有针对性地在五六七三个年级,创造性地开发建设了博物馆系列综合实践活动课程,引导学生建立起对博物馆的浓厚兴趣,有效拓展学生的学习领域,打破学习空间和时间的界限,基于博物馆资源构建教与学的新方式,并对中小衔接的课程建构方式进行新探索,取得了卓越的成效,希望京源学校将先进经验继续推广深化,把学科综合实践活动课程建设的更加丰富、更加系统、更加有效。

  京源的博物馆课程具体分成博览前、博览中和博览后三个环节,每次活动学校都会拟定详细的实施计划。其中,博览前,由教师通过现场考察,针对性的开发学习单,再由教师引导学生预习,查阅资料,寻找“已知”,生成问题,生成“想知”。博览中,由教师组织学生出行场馆学习,现场引导,教师或者博物馆讲解员讲解存疑,学生进行笔记,教师指导获得“新知”。博览后,教师引导学生进行总结,形成成果,进行评价,并开展班级、年级的博悟论坛。

  自“博物馆课程”正式进入京源学校课程体系到现在已有一年的时间,这个课程广受师生喜爱,成为让大家获益良多的典范课堂,不仅让同学们感受到人类文明的伟大历史,也锻炼了同学们综合运用知识的和团队合作的能力。京源学校相关负责老师表示,今后京源学校还将不断总结经验,不断丰富和完善这种新的学习方式,探索更加适合学生学习的好方法,让学习变得更加真实、生动和可爱,让世界真正成为孩子们广阔的课堂。

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