中国教育在线了解到，本学期书院开设了传统文化教师培训课程共有三门，分别为《阳明心学》、《“非遗”研究与实践》、中华·敬德读书会《论语》研读。敬德书院业务负责人宋俊玲老师对课程实施情况进行了全面总结。她在总结中表示：本学期在领导的支持、专家的帮助以及学员的配合下，书院的课程内容得到了进一步丰富和完善，促进了教师师德水平、文化素养的提升。各位专家或严谨理性或深入浅出，以各具特色的教学风格传道授业，带给学员知识的教益和文化的熏染。学员如饥似渴，课后的追问与思考使课程的学习取得了极佳效果。

　　结业仪式现场，参加各门课程培训的老师都表达了自己的心声。其中，北京市海淀区培星小学杨传云老师表示，《论语》鼓励了我们对内心的关照，让我们有理由相信我们的理想是有根的。让古典的精神力量在现代的规则下圆润地融合成为一种有效的成分，让我们每一个人真正建立起有效率、有价值的人生，大概这就是《论语》给予我们的终极意义。圣贤的意义就在于，他以简约的语言点出人生大道，而后世的子孙或蒙昧地，或自觉地，或痛楚地，或欢欣地，一一去实践，从而形成一个民族的灵魂。

　　崇贤书院执行院长张素闻女士在发言中高度评价书院的课程品质与工作效率。对海淀教师的学习素质与实践转化能力给予了特别充分的肯定。张素闻表示，感恩课程对阳明先生思想全面而系统的讲解，阳明先生的“四句教”核心观点在于“致良知”，教育要教人明体达用。他所倡导的天下之人“相视如一家之亲”、“万物一体同仁”，“无有人己之分”正与孔子的《礼运·大同篇》思想一脉相承。希望崇贤书院与敬德书院可以一道将阳明先生的思想推衍开来，以辅助这场文化的复兴，以襄赞这场天地的化育。

　　海淀区教育科学研究院院长、敬德书院执行副院长吴颖惠也在结业式上发表了讲话。她在充分肯定了书院本学期的课程实施成果的同时也表示，能够为老师做点滴的支持是敬德书院的责任和义务，为老师提供优质的服务是敬德书院的初衷。此外，吴颖惠强调，敬德书院之所以开设各种学术课程，读书课程，其目的是为了促进教师热爱阅读经典、为了促进海淀教师的师德建设、为了促进广大教师树立“志于道、据以德、依于仁、游于艺”的观念。古语云“古之学者为己，今之学者为人”，老师们在书院读书、学习是“为己”，为了自己的修养，为了自己的体验，为了自己的体悟。敬德书院一次一次通过课程、通过读书会，带领大家一起读《论语》、读《孟子》，就是要引导教师真正的潜心问道，在这个过程中间先做人，先成为一个好人，才能成为一个好教师。