近年来，在多项利好政策以及产业技术的加持下，智慧教育蓬勃发展。在迈进智慧教育的新时代，企业如何与国家战略同频共振，写好智慧教育的答卷?

　　在近期江西南昌举办的第81届中国教育装备展示会上，新东方教育科技集团有限公司(以下简称“新东方”)携旗下智慧教育创新产品及解决方案集体亮相，并正式发布新东方智慧教育解决方案2.0，“一站式”赋能教育主阵地。

　　变“关键因子”为“最大增量”

　　解码新东方智慧教育“施工图”

　　新东方智慧教育的“施工图”，就是在国家战略引领驱动下，新东方发展智慧教育的一条主线和六大矩阵。

　　坚持核心发展原则在“推进教育数字化”的国家战略中，智慧教育是不可或缺的关键因子。

　　作为新技术驱动下教育模式的革命性创新，智慧教育让教育、科技、人才结合得更为紧密，为拔尖创新人才培养创造了新的机遇，也让提质、减负、增效成为可能。

　　新东方创始人俞敏洪曾多次强调新东方发展智慧教育的核心原则，即在科教兴国人才强国战略驱动下，始终坚持以创新人才培养为目标，推动优质教育资源均衡发展，服务教育数字化改革，促进教育公平，为教育高质量发展贡献企业力量，这也是新东方的根本遵循。(图：新东方)

　　一条主线贯穿始终

　　智慧教育发展到今天，不再是一般意义上技术手段的更新升级，而是体现在人才培养、教育体系构建、教育生态重塑等方面的全方位智慧化。基于自身的责任感和使命感以及对智慧教育发展规律的认识，新东方在智慧教育“施工图”中，借力信息技术，将其30年在一线摸爬滚打积累出来的教学内容、教学经验等核心资源通过“主阵地”释放给教师、学生和家长。此举，既可以将“关键因子”转化为“最大增量”，也实现了新东方与全社会共享优质教育资源的初心。

　　六大矩阵多点支撑

　　2022年，在国家战略驱动下，新东方正式成立智慧教育事业部，聚焦对公科技教育和教育科技服务，这一举措标志着新东方对智慧教育的探索迈入了新阶段。

　　围绕“科技+教育”这条主线，新东方智慧教育在多个领域探索整合，目前已经形成科技教育、数字化教学、高等和职业教育、智慧图书馆、智慧景区(场馆)服务、智慧教辅六大矩阵，全面覆盖K16阶段的普教、高教及职教业务，面向地方政府、教育主管部门、各地中小学、高(职)院校等提供个性化解决方案。

　　新东方智慧教育总经理柴明一透露，在六大矩阵中，科技教育和数字化教学处于优先发展的位置，是新东方智慧教育的两根顶梁柱。值得关注的是，二者虽然处于不同的教育细分领域，但是从核心逻辑来看，都是通过教育与科技的融合，实现集成效应，为教育主体提供“一揽子”解决方案。而“一站式赋能”同样也是新东方智慧教育解决方案2.0的一张“金名片”。

　　由此可见，一条主线和六大矩阵，称得上是现阶段新东方智慧教育的“密码”。

　　变“智慧教育”为“教育智慧”

　　全方位构建智慧教育生态系统

　　如何实现效能的最大化?新东方在探索智慧教育的过程中，逐渐完善了自己的解题思路。

　　靶向性

　　本着需求牵引、应用为王、服务至上的原则，新东方智慧教育以“解决问题”为第一出发点，解决真问题、真解决问题。

　　例如，新高考改革在走班排课、精准教学、个性化教学等方面给学校带来了新的挑战。对此，新东方智慧教育面向学校推出新高考整体服务方案，通过生涯规划测评、选科成熟度测试、学科倾向测试、志愿模拟填报系统、智能分班系统等功能，“一揽子”满足学校的需求。

　　同时，为助力解决区域及学校在教育改革发展中遇到的实际问题，新东方构建了从智慧教育云、智慧教育应用到智能终端为一体的智慧教育生态，实现了将教育大数据应用于课堂教学、学生学习、教师教研、教学评价、教务管理等全场景、全流程，为教育主体提供基于其核心需求的一站式教育科技解决方案，从而实现学生的个性化学习，提高教师的专业能力，提升区域教育管理的效率和决策科学化水平。

　　价值性

　　在发展智慧教育的过程中，新东方充分发挥研发和技术优势，持续为教育主体提供丰富、前沿、有价值的教育资源和课程服务，为教育高质量发展注入新动能。

　　2022年，新版《义务教育信息科技课程标准》出台，新东方智慧教育顺应新课标要求，聚焦学科核心素养，快速反应、精准定位，现已形成适配不同教育场景的全学段信息科技产品体系。

　　新东方自主研发的开源鸿蒙科教体系则带有鲜明的创新属性：它不仅创造性地将信息科技与航天科技教育相融合，为科创教育带来新场景、新体验、新空间，更在硬件及操作系统层面实现了自主可控且国产化，为培养创新人才打上了“原创”底色。

　　而最新发布的新东方智慧教育解决方案2.0，通过系统集成，将教学环境、教育软硬件、教学内容和人的主动性完美结合，构建起完整的智慧教育生态系统，从根本上实现了智慧教育质的提升。

　　服务性

　　对于智慧教育而言，内容是核心、技术是手段、服务是保障。同样是“三轮驱动”，新东方选择了“强服务+内容+技术”的思路。

　　柴明一分析说，智慧教育发展到2.0阶段，更需要数字化内容的建设、个性化教学的实现、配套师资培训以及学校运营管理效率的提升，从而让智慧教育真正服务到学校、教师和学生。经过30年积淀，新东方在服务和内容两端都形成了优势，选择“强服务”既是契合教育主体的需求，也体现了新东方的态度——作为长期主义者，不仅要帮助学校解决当下问题，也要面向未来教育发展变革提供服务支撑。

　　在技术端，新东方不仅取得了一系列技术发明专利，而且与中国航天教育科技集团、开放原子基金会等达成深度合作，从而释放出更大的科技力量。作为新东方智慧教育的核心载体，2022年北京布局未来教育科技有限公司获评北京市“专精特新”企业，并通过国家“高新企业”认定。这意味着在智慧教育层面，新东方已经褪去教培属性，蝶变成为一家真正的教育科技企业。

　　变“独享”为“共赢”

　　输出与共享智慧教育成果

　　作为一家有着浓厚“公益基因”的教育企业，新东方的多个公益项目已经连续开展了十余年，为推动教育均衡、高质量发展持续添薪助力。而投入教育公益，也是新东方共享智慧教育“密码”的重要途径。

　　2022年，新东方与中国教师发展基金会联合发起“中小学教师数字化能力与科学素养提升计划”，连续三年向中国教师发展基金会捐赠共计1亿元的资金、实物和服务，覆盖160个国家乡村振兴重点帮扶县，让县域师生共享新东方的智慧教育成果，以点带面，推动教育均衡。此后，各种公益动作更是从未间断。截至目前，新东方智慧教育的新高考成果已经服务2000余所学校，不仅以技术手段满足了走班排课、志愿模拟填报等需求，而且通过构建智能教育环境，利用数据驱动精准教学，实现了教学质量的大幅提升。与此同时，新东方科技教育课程也已走进6000余所中小学和幼儿园，覆盖逾60万名学生;与景德镇市陶阳学校、临沂滨河实验学校、河北威县第二中学、厦门市教育科学研究院等学校和单位开展的“菜单式”“定制化”合作也相继落地。

　　正如俞敏洪多次强调的，不论科技如何发展，教育的本质不会改变，教育点燃学生自我追求和发展动力的目标不会变。智慧教育带来的改变正在随着时间而积累、显现，但是，想要实现科技与教育的深度融合，撬动教育更深层次的变革，还有很长的路要走。站在全新的发展起点上，新东方将与国家战略同频共振，继续加强研究与投入，输出更多智慧教育成果，也期待链接更多战略合作伙伴，共建智慧教育新生态。

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