以数字化、网络化、智能化为特征的现代信息技术飞速发展，为经济社会及生产生活带来深刻变革，也对教育教学改革产生了深刻的影响。新时代新征程赋予科教兴国战略新的内涵，也对教育、科技、人才赋予了“全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”的重要地位。

　　日前，由中望软件旗下全国科技创新教育平台i3DOne社区举办的“2022年第五届全国百佳创新校园评比”活动结果揭晓。本次评比活动吸引31个省近4000所学校、1.6万名师生参评，角逐产生8个重磅奖项，促成100余万个创新教育成果产出，获150家主流媒体跟踪报道。来自全国各地的参评学校纷纷以此活动为发力点，探寻从传统教育向素质教育的转变路径，为教学减负增效，并以实际行动交出了亮眼成绩单!

　　在“全国百佳创新校园评比”期间，i3DOne社区作为中国少年儿童发展服务中心评选出的2022-2023年度少年科学院活动创新实验室，广泛发动参与第五届“全国百佳创新校园评比”的优秀学校和教师参加“少年科学院‘五小’主题实践活动”评比，两大活动彼此赋能，以此激活中小学科创潜能，扩大青少年科创活动阵地和服务青少年科创教育活动的工作者和辅导员队伍。优秀参评学校均获得中国少年儿童发展服务中心授予的“红领巾科技小社团”荣誉称号、优秀参评教师获得“优秀指导老师”荣誉称号。

　　据了解，“全国百佳创新校园评比”是科技创新教育领域的标志性活动之一，旨在鼓励和推动人工智能、三维创意设计、三维激光切割等前沿科学技术在教学中的常态化应用，营造教学相长的良好氛围，扶持、培育、挖掘科技创新教育先锋模范学校，助力区域科创教育高质量发展。评比活动依托i3DOne青少年三维创意社区平台进行，贯穿参评学校全年科创教育常态化教学主线，自2018年起已连续举办五届，累计吸引31省市区超过9000所学校参评，受到超过400万人次的师生关注，推动了370万+个创新教育成果产生，吸引了450+主流媒体关注和报道，超过半数的获奖学校受到当地政府部门关注。

　　据主办方介绍，每年的“全国百佳创新校园评比”活动都会涌现出一批独具科创特色的学校，参评学校的发展轨迹，便是全国中小学科创教学理念、教学方向和教学目标进步和改变的一个缩影。

　　作为2022年首次参评的学校，重庆市铜梁区第一实验小学表现优异，以总排名第五的佳绩获得“全国百佳创新校园”称号。重庆市铜梁区第一实验小学科创社团负责人刘强老师介绍到：“我们学校十分重视数字技术在教学中的创新应用和学生数字化思维的培养，学校在2002年就被联合国教科文组织确定为创新学习研究与实验的“实验学校”，同时还获得重庆市科技示范学校，重庆市教育科研先进集体，中央教科所‘创新教育’实验基地，全国学科‘四结合’教育改革试验学校，首批“重庆市智慧校园建设示范学校”，“重庆市教育信息化工作先进单位”等多项殊荣。学校建立了“智创中心”，多次承办铜梁区中小学科技节活动。2022年，学校创客团队运用3DOne三维创意设计软件，向学生分层次开设3D创意设计与建模课程，从传统美术开始，逐步在科创课程中加入数学、科学、计算机等多学科知识，帮助学生提升科学探究及综合实践能力，积极探索3D创新教育的发展方向。‘全国百佳创新校园评比’活动既加深了我校与其他区域优秀创客师生的交流，互相学习，取长补短，又给予了学生展示风采的舞台。我们将再接再厉，争取在科创教学方面有更长足的进步。”

　　人工智能元素与日常教学的巧妙融合，让北京师范大学大连普兰店区附属学校在参与2022年“全国百佳创新校园评比”的一众学校中显得尤为特别。提起学校的人工智能教育，张文宇老师倍感自豪：“2020年，通过引进中望3D One AI人工智能三维仿真软件，学校成功创设了科创教育新场景。3D One AI的虚拟仿真功能，可快速构建、动态模拟真实应用场景，将抽象的人工智能概念及功能具象化，有效解决了课堂教学与真实场景割裂问题，让人工智能的常态化教学成为可能。以‘全国百佳创新校园评比’为契机，开展了形式多样的教学探索，将人工智能教学与社团课及科创竞赛相结合，为学生打开探索智能世界的新大门，在全国性竞赛中也取得了不俗的成绩。”

　　近日，中共中央、国务院印发了《数字中国建设整体布局规划》，强调重点领域加快数字技术创新应用，促进数字公共服务普惠化，大力实施国家教育数字化战略行动。关于如何助力中小学发展数字教育，进一步推动数字技术与传统教育融合发展，中望软件相关负责人表示：“作为国产软件的领军企业，中望软件一直把培育科技创新人才、促进数字教育资源的共创及开放共享、让数字技术为教育赋能视为自己的使命。我们将以‘全国百佳创新校园评比’活动为抓手，发挥核心优势，助力学校不断丰富数字教育应用场景、激活科创活力，让优质数字教育资源惠及更多学校，共塑科创教育新形态。”

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