和往年不同，2012年云南高中阶段招生考试将进一步完善择优统招办法，彻底改变以升学考试科目分数简单相加作为高中阶段学校唯一录取标准的做法，以初中学生学业水平考试成绩和初中学生综合素质评价结果为依据，按照“综合评价、择优录取”的原则，根据学生志愿，择优统招。同时，进一步完善“定向择优生”录取机制，将一级普通高中学校（含同批次录取学校）公费学位生招生总数，划出一定比例的指标，根据各初中学校（含完中初中部）的毕业生人数和办学水平，定向分配到各初中学校。到2012年，全省所有州、市 “定向择优生”录取比例不低于30%。另外，云南还将积极探索划出一定比例的高中阶段学校招生指标，由初中学校推荐保送生、特长生，由高中阶段学校自主录取等办法。

　　从云南的初中教育评价制度改革中不难看出，考试科目增加了，这是否增加了学生负担？省教育厅基础教育处负责人表示，建立初中教育评价制度是有利于引导学校教育回归到正常轨道。作为初中毕业生，必须学习规定的每一门科目 ，而且每一门科目要达到规定的水平和要求才能毕业。而作为合格的初中毕业生，学习带来的合理压力应该承担。他说，以前中考是选拔性考试，根据录取指标在所有考生中选拔 一部分进入高中阶段学校，意味着要淘汰一部分人。而学业水平测试则是水平性考试和过程性考试，对考试要求尤其是试题难度有所降低，这等于是给学生减负。

　　但试题难度难度有所下降，会不会影响考试的区分度？该负责人表示，这项改革是为了均衡配置生源，促进义务教育均衡发展。按照以往的高中录取办法，优质生源全部集中到了某些学校。 相比以前的中考，学业水平考试的区分度略有降低，等于是细筛子变粗了一些。他说，以昆明为例，880分的中考总分足够区分出学生来的。“目前，人为择校打破了教育均衡，今后我们要逐步通过定向招生来解决择校热，即把重点高中的招生名额定向分配到各初中学校。”

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