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申城中小学推进“绿色指标”测试
2011年，上海市构建了中小学生学业质量绿色指标，对学生学业质量的评价不再是以学业成绩为单一标准，而是由十大指数进行全面综合的衡量。除分析学业水平外，还考察品德行为、身心健康水平(包括学生近视率、肥胖率、身体素质等)、学习动力(包括学生学习自信心、学习动机、学习压力、学生对学校认同度)、学业负担(包括睡眠时间、作业时间、补课时间)、师生关系等因素，关注学生的全面成长。
9月5日获悉，新学期开学，上海市将多管齐下，推进“绿色指标”评价走向深入。各区县将获得评价的具体结果，作为改进教育教学的“依据”。2012年下半年，上海市将组织第二次“绿色指标”测试，进一步考察教育工作对学生身心发展的影响。
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