6月11日，由成都金沙遗址博物馆、成都市教育科学研究院主办的“我来金沙讲堂课”历史赛课总决赛在金沙遗址博物馆遗迹馆举行。从成都市23个区(市)县脱颖而出的8名优秀历史老师，将考古遗址变为教学课堂，生动讲述3000年前古蜀金沙的传奇历史。

　　本次赛课活动，一改 “博物馆到校授课”或“学生到馆参观”的传统模式，创新性地将课堂“搬”进了博物馆，让博物馆的历史资源与中学历史教育体系有机融通，拓宽了历史教学课堂的知识场景、教学体验与地域空间。

　　为了让同学们对金沙文化有基础性的了解，老师们通过文物教具展示、多媒体视频演示、小组合作讨论等多种形式，从太阳神鸟金饰折射的精湛工艺和独特信仰到金沙遗址博物馆里隐藏的动物形文物;从古蜀国的金、玉、青铜珍品到中华文明多元一体的深刻内涵等内容进行教学，引导学生走近金沙，了解古蜀。

　　“本次赛课是国内首个在考古遗址上呈现的教学课堂，既考量了教师将博物馆文化应用到教学设计的专业能力，又让学生亲临考古现场，将抽象的文化概念转变为直观的印象和体验，深入感知古蜀文化魅力，对于学校师生而言都是崭新的体验。”成都市教育科学研究院历史教研员赖蓉辉说。

　　据了解，从建馆开始，金沙遗址博物馆便开启了馆校合作的探索之路。2019年，以金沙文化为主题的展览与研究空间进驻金沙小学，成为国内首个校园“迷你博物馆”。而在众筹众创、馆校合作的策展理念指引下，成都中小学师生的剪纸、灯笼或绘画作品，陆续参与金沙多个特别临展，既提升了博物馆的包容性，也激发了师生的创造性和对文化的归属感。

　　以此次活动为契机，金沙遗址博物馆与成都市教育科学研究院签署了合作协议，双方将共建教育基地，在教育资源、互动教育宣传活动、学术研究等方面开展深入的交流与合作。对于此次馆校合作如何常态化发展，金沙遗址博物馆公众服务与社会教育部副主任何莉丽介绍：“未来，教师们的参赛课程会纳入博物馆教育课程体系，让更多学生受益；参赛的老师也将被聘为博物馆社教特聘教师。我们希望博物馆的社教工作者和学校的老师们都能够发挥各自的专长，携手研发出更多适合青少年的博物馆教育课程内容”。