书法教育，于中国人而言，不仅仅是一种技能的教习，也是一种文化修炼，精神的陶冶。日前，《四川省初中书法教育指南》（以下简称《指南》）正式印发，要求我省义务教育七至九年级由各地在语文、学校课程等课程中每期安排不低于10课时的书法课，并明确初中三年的书法学习目标及内容。《指南》将于明年秋季开始执行。

　　在书法师资上，《指南》明确要整合现有教师资源，选配好中小学书法教师，逐步形成以语文教师为主体、专兼职相结合的书法教师队伍。并要求中小学语文教师应逐步达到能兼教书法。师范院校要重视培养师范生的书法教育能力。《指南要求》学校要充分发挥本校优秀书法教师的专长，指导和引领学校全体教师提高书写水平，为整体提高学校书法教育教学水平创设条件。要充分发挥书法教育学术团体的作用。学校可根据需要，聘请当地青少年活动中心、少年宫、文化艺术团体的书法专业人员、书法家、书法教育工作者、有书法专长的家长等作为兼职指导教师。

　　同时，《指南》规定，各学校要积极创造条件，提供书法教育教学的设施设备和场所，努力满足教育教学需要。学校图书馆可为书法教育置备相应的碑帖、挂图、书籍、电子出版物等必需资料。有条件的学校可设置专用书法教室。各市（州）、县（市、区）教研部门要把书法教育纳入教学研究工作的范围。要配备专职或兼职书法教研员，研究中小学书法教育的教学规律和评价方法，及时组织经验交流，指导学校和教师开展书法教学工作。

　　记者了解到，《指南》将于2017年秋季开始执行。它作为四川省初中书法教育教材编写、教学、评估的依据，省教育厅将按照教育部要求，依据《指导纲要》和《指南》等文件规定组织义务教育七至九年级（初中）《书法练习指导》的审查，审定通过后的初中《书法练习指导》将列入我省《中小学教学用书目录》供市（州）教科书选用委员会选用。现有未经过审查的学生用书逐步退出使用。

　　根据《指南》规定，四川省中学生应该掌握的书法能力如下：

　　七年级

　　（1）能够用硬笔较为熟练地摹习楷书，学写规范、通行的行楷字。

　　（2）能够用毛笔较为准确地临摹一种楷书经典碑帖，尝试进行集字练习。

　　（3）初步了解隶书或行书的基本笔画和结构特点，并尝试进行临摹。

　　（4）了解所临楷书的书家和作品，学习从笔画形态、结构特点等方面欣赏书法作品，感受汉字书法的艺术魅力和文化内蕴。

　　（5）培养良好的书写习惯，愿意在班级、家庭生活中运用自己的书写技能，尝试与他人交流书法欣赏心得体会。

　　八年级

　　（1）能够用硬笔进行楷书、行楷书幅式摹习。

　　（2）能够用毛笔临摹隶书或行书经典碑帖，并将集字练习作为一种常规摹习方式。

　　（3）了解隶书的笔画和结构特点等常识。

　　（4）了解所临行书的书家和作品，了解所临隶书碑帖代表作品，学习从章法等方面欣赏书法作品，感受汉字书法的艺术魅力，体会其文化内蕴。

　　（5）保持良好的书写习惯，主动在班级、学校及家庭生活中运用自己的书写技能，主动与他人交流书法欣赏心得体会。

　　九年级

　　（1）尝试用一种字体进行硬笔书法作品创作。

　　（2）在用毛笔对临经典碑帖的基础上，尝试以背临的方式进行书法练习。

　　（3）用毛笔临摹篆书经典碑帖。了解篆刻的工具、材料、步骤、方法等常识。

　　（4）学习从作品的文辞、形式、流传等角度欣赏和解读书法、篆刻作品，感受汉字书法的艺术魅力，体会其文化内涵。

　　（5）进一步强化良好的书写习惯，主动在班级、学校、社区及家庭生活中积极运用自己的书写技能，积极参与校内外书法活动，能够比较全面地与他人交流书法欣赏心得体会。