“创新”是一个民族进步的灵魂，是一个国家发展的动力。创办于1826年，跨越三个世纪的重庆市渝北实验小学校(以下简称为“渝北实验小学”)，是重庆市首批示范小学之一，也是全国教育系统先进集体。

　　在上百年办学实践的基础上，渝北实验小学提出并坚持“面向大世界，培养小能人”这一办学理念，努力探求学生发展更多的可能性，旨在帮助每一个孩子找到“小能人”自信。

　　同时，渝北实验小学高度重视科技创新教育，以激发兴趣为目标，以项目活动为载体，以学生动起来为评价标准，不断提高学生的科学素养和科技创新能力，先后荣获全国科技教育先进集体、全国科技教育研究实验学校等称号。

　　百年老校科教先导

　　渝北实验小学，紧紧围绕“质量立校、管理强校、特色亮校”办学思路，凝神聚力，开拓创新，发展形成了“小小能人在成长”办学特色，小能人教育成果百花齐放。

　　“‘面向大世界’，即办学眼界要宽广、要高远、要开放，要站在最高思维境界来谋划办学、治校、育人的方略，要面向大千世界思考问题，谋划未来。”渝北实验小学党总支书记谌清淑介绍道，“‘培养小能人’，既是对中国古代教育‘修身’‘齐家’‘治国平天下’育人思想的继承，也是应对当今人才竞争挑战的良好举措，更是对新世纪学校育人取向的前瞻性定位。”

　　在先进教育思想的指引下，渝北实验小学拥有百年办学历史的实验小学从实际出发，逐步形成了与众不同、独特且优质的办学风格和内涵品质。其中，“小小能人在成长”便是学校办学特色的一大亮点，旨在让每一位儿童都能在自信与快乐中成长。

　　在科技教育领域，渝北实验小学始终坚持以教育科研为先导，紧密结合国家教育改革发展的需求以及学校的教育教学实际。为此，学校配备了先进的多媒体校园数字网络系统，并积极参与和承担多项国家级、省级和区级实验课题，累计达到30余项。这些努力不仅为学校赢得了全国及省级以上的50余项奖励，更成功塑造了“小能人培养”的特色教育模式，为培养具备科技创新精神和实践能力的未来人才奠定了坚实基础。

　　渝北实验小学始终致力于为学生打造一个独特的学习氛围，鼓励他们在好奇中勇于质疑、在求知的道路上增长智慧、在不懈的探索中实现自我成长。学校高度重视科技、艺术及体育在育人过程中的重要作用，注重发展学生的个性特长。目前，学校已在科技、美术、书法、舞蹈、篮球、武术等多个领域培养出了一批又一批的“小能人”，充分展现了学生在全面发展中的卓越风采。

　　专注科技启蒙教育

　　渝北实验小学积极创新，成功构建了科学教育与科技创新教育的层级管理网络架构。通过实施“三层”模式与“四给”策略，学校实现了科学教师队伍的多元化建设。同时，学校还精心打造了“1+2X”课程内容结构体系，以此推动科学教育的高质量发展，并致力于培养具备科技创新能力的“小能人”。

　　据了解，渝北实验小学科创教育层级管理网络架构。

　　第一层，即规划层，负责全面规划学校的科创教育，确保教育方向始终保持一致和连贯。学校已经将科创教育纳入办学章程和每个五年规划中，并制定了专项发展计划，为科创教育的持续推进和深入发展奠定了坚实的基础。第二层，即管理层，它细致到每个班级，深入到科创教育的每一堂课，以确保统筹实施，同步推进管理的落地。第三层则是实施层，其核心是由科学学科组长和科学教育团队组成。

　　在专业指导教师的引领下，这个团队形成了强大的教育实施力量。渝北实验小学始终坚持以科创教育为优先发展方向，在“三层”的运作模式下，为师生提供了充分的信任与适度的挑战。这种适度的挑战能够激发师生无限的潜能，为他们提供了充分展示自我的舞台，使学生们在努力中实现成长，让教育工作者实现自我价值。

　　渝北实验小学深信，教师是学校的灵魂，是赋予学校生命与活力的核心力量，也是学校精神与动力的源泉。因此，学校积极采取“请进来与走出去相结合”的策略，与重庆师范大学建立紧密的合作机制。通过聘请教授担任特聘导师，深入参与日常教研教学，教师们得以提升科学教育教学的理论和实践水平。同时，学校还与其他多所学校建立良好的相互教研机制，从而进一步增强了科学教师在教育教学、学科融合以及科技创新等方面的能力。

　　此外，学校还注重“培训与师徒结对结合”的方式，既针对科创骨干教师进行专业培训，发挥其骨干引领作用，又对所有专任科学教师实行为期三年的师徒结对计划，以实现全员提升。 据了解，学校通过名师工作室的主持人、骨干教师以及经验丰富的科学教育教师与新聘及转岗的科学教师结成师徒对子，显著提升了新教师的成长速度，助其迅速成为合格乃至卓越的科学教育工作者。

　　第三个举措强调“教研引领与自主提升相结合”。学校科学教研组依托校本教研，不断探索创新方法。一方面，通过加强课题引领，夯实科学教育教学的理论基础；另一方面，实行“一周一课一案例”的常态化针对性教研，深入剖析教师在教学设计、备课、教学过程、实验准备、实验设计、拓展创新等方面的不足，并通过集体备课和针对性探讨，持续完善和优化教学质量。

　　值得一提的是，渝北实验小学在多年的教育实践中，已培育出一支优秀的科学教师团队。为进一步提升教育教学水平，学校根据实际需要，创建了独具特色的名师工作室。该工作室致力于推动学校科学、科技创新、综合实践以及科创教育STEAM教学的提档升级。工作室以构建与科学教育相适应的开放、动态科创校本教研为核心，鼓励各学科老师结合课程内容，确定小课题，进行跨学科的“课题研究”。通过“课例研究”与“课题研究”的有机融合，促进学科间的自然融合，为培养学生的综合素养和创新精神奠定坚实基础。

　　渝北实验小学老师在日常教学指导中，采取实验、观察、讨论等一系列方法，激发学生对科学的兴趣和好奇心。通过设计富有趣味性的科学实验和问题，有效引导学生开展科学探究活动，帮助他们充分发挥个人潜力，从而提升学生的科学素养和创新能力。

　　来自渝北实验小学五年级六班的徐好，曾获全国劳动技能与智能设计大赛决赛一等奖，重庆市第39届科技创新大赛一等奖，第37届、第38届科技创新大赛二等奖。据徐好了解到，一次探索大自然天籁之音独特奥秘的经历让她难以忘怀，这既让她领略了大自然的神奇魅力，也让她深切感受到了中华文化的博大精深。徐好表示，参与这些赛事对于提升创新力、学习力和思辨力具有极大的帮助，这些能力的提升对她的学习和生活都产生了积极的影响。

　　培育科技创新“小能人”

　　长期以来，渝北实验小学以科学课程(科学知识、科学探究)为基础，并以开办开学科相关内容为结合点，实现多学科融合创新。同时，以竞赛促进科学、综合实践、科创教育STEAM教育教学活动的开展，在教育、科研、课程资源开发等方面都取得了不错的成绩。

　　据悉，渝北实验小学是全国科技教育研究实验学校、中国少年科学院科普基地、全国科学教育实验基地、全国少年儿童争当小实验家科学体验活动示范学校。截至目前，学生中涌现出中国少年科学院小院士20名，全国五星级小实验家2名，青少年创新科技市长奖、区长奖16名。

　　一路走来，这所百年老校始终坚守党的教育方针，以“小能人”的办学思想为指引，不断探索素质教育的广阔天地。

　　渝北实验小学致力于特色发展、内涵提升、创新突破和品牌塑造，为推进教育现代化进程、培育具备全球视野、拥有崇高理想、扎实本领和担当精神的少年儿童贡献了自己的力量。展望未来，渝北实验小学将继续传承深厚的文化底蕴和教育成果，全面实施“小能人”素养实践课程，坚持特色教育之路，努力营造“教师乐教，学生乐学”的和谐氛围。

　　学校的全体教师将矢志不渝地为提高教育质量而努力，为所在区域的教育事业发展添砖加瓦，更为加快建设教育强国贡献自己的力量。他们坚信，通过培育“全面而有个性发展”的“小能人”，落实立德树人的根本任务，渝北实验小学将继续在教育领域中展现出其不凡的风采和行动!