教师应具有开放的思想，国际化的视野

　　在未来的教育体系中，教师应该具备哪些素质?

　　陈校长认为，首先是教师思想的开放性。现在的学习不再是封闭在一个空间里学习。教师要更多地去了解终身学习是一个什么样的学习模式，培养孩子终身学习的习惯。

　　第二，教师要有国际化的视野。未来需要的是国际化人才，例如“一带一路”峰会召开，为中国的发展提供新的机遇，如果孩子局限于小圈子里头，就会做几道数学题，那肯定是不行了，教师自身有国际化的视野，才能把学生培养成为国际化的人才。

　　第三，教师要接受信息化的培训过程。因为未来学生都会是信息化的，这就要求教师必须接受信息化的教育方式。在信息化的社会，孩子的学习模式发生很大变化。接受教育的渠道很多，孩子可以利用手机、电脑去查询，在这种情况下，学习其实更多的就变成个性化的了。即使是必修课程，学生的学习过程也可以是个性化的。学生发现学不懂了，就要向教师请教，教师就需要通过互联网去不断提高自身水平，接受信息化的培训。

　　应对中高考改革 成立课程建设中心和生涯规划中心

　　陈校长表示，中高考改革是希望改变原有教育体系中固定化、模式化的东西，为每一个学生的个性化发展和专业化发展提供平台。为应对中考改革，北医附中针对全体初二同学做了两次调研，调查了学生和家长在未来的选考中有什么倾向。主要是让学生了解中考的变化，做好心理准备，以及明白本学期将要开设的走班选学课程有什么，“逼迫”学生去思考自己未来的发展目标。

　　应对高考改革，北医附中成立了课程建设中心和生涯规划中心。课程建设中心主要是根据新课标要求构建新的课程体系以及选课模式。生涯规划中心主要是从指导学生如何选课，一直到讲解不同大学的背景、优势和特色，以及介绍不同的专业，社会上不同的职业，在高一阶段强化信息咨询和走向社会等环节，让学生对自己的职业规划形成一个轮廓;在高二阶段通过选课，更加坚定、清晰自己的目标。

　　北大附中实行导师制已经七年，在北大附中的指导下，北医附中在高一学生中做了调查，了解学生意向，并派教师外出学习其他学校经验，请专家做培训，积极做好了前期的准备工作。北医附中将在8月份面对初三学生和家长做走班选课的咨询、辅导，保留班主任，增加生涯规划导师。9月份开学，走班制将在初三和高一全面开展。一个年级140人，除班主任外，将配备5个专职导师，12个兼职导师。