北京市教委介绍，今年，本市将利用实施义务教育学校绩效工资改革有利契机，建立起干部教师流动制度，在今年暑假前，各区县将制定出本区县内干部教师流动的工作方案。

        按照市教委规划，这种流动首先将在各区县范围内进行，重点是优质校的教师向一般校和薄弱校流动；在条件成熟后，将由市教委组织，实现跨区域的校长、教师交流制度。同时，市教委将加大政策倾斜和经费支持力度，开展包括干部教师交流在内的基础教育区域均衡发展改革试验。

        各方反应

        学校

        措施推行不能一刀切

        北京八中校长台峰表示，纲要中关于缓解择校的一些举措，如教师流动、高中招生比例分配到初中等，都是在部分省市取得成功的一些经验和做法，但能否把地方经验转为国家意志，还需要慎重对待。每个地方的实际情况不一样，在中小城市能推行的措施换到大城市不一定就能适应。

        他建议，对这些措施的推行不能采取一刀切、全面推开，而是因地制宜，找到适合当地的办法，在保证稳妥、稳定的前提下，小步探索，然后逐步推开，这样才能实现平稳过渡，使好的政策真正落到实处。

        家长

        希望政策不是“走过场”

        “这些措施都是老生常谈了，如果能真正落到实处，我们才信服。”昨天，听说纲要中提到要为缓解择校出台不少措施，家长刘博（化名）表现得很平静。刘博的儿子目前在西城区一所小学就读六年级，面临小升初，全家人正为如何能让孩子上一所好初中忙得焦头烂额。

        刘博说，每个经历小升初的学生和家长都面临过择校，由于教育资源发展不均衡，家长们都希望孩子能进入一所优质学校，想尽一切办法让孩子挤进所谓的名校，以他自己为例，仅在为孩子报各种培训、辅导班上的投入已达到近7万元。

        刘博认为，择校的根源在于学校间发展的不平衡，这几年政府也试图在缩小学校差距方面做一些努力，如取消奥数、禁止竞赛证书与升学挂钩等，但年年小升初，择校热却越演越烈，主要还是因为这些措施并没能得到很好执行。“希望这次政府是动真格的，否则还不如采取统一考试，对大家都公平。”