为进一步加强武汉市优秀青年教师队伍建设，夯实青年骨干教师专业素养，深化新课程改革落地实施，推动核心素养导向下课堂与保教质量提升，由武汉市教师发展与学生服务中心主办、全国中小学教师继续教育网承办的武汉市优秀青年教师高级研修(一)(数学、学前教育)省外集中研修于10月12日—17日在重庆顺利举办。来自全市的数学、学前教育优秀青年教师齐聚山城，开启一场“专家领航、名校观摩、实操赋能、研思共生”的沉浸式研修学习，圆满完成各项培训任务，实现理念更新、视野拓展、能力进阶的研修目标。

　　专家领航，理论赋能，筑牢专业成长根基

　　本次研修精心设置分层分类课程体系，数学、学前教育分学科开展专题授课，聚焦学科改革痛点、教师成长难点，邀请高校教授、教科院研究员、一线名园长、教研员开展系列专题讲座，既有前沿教育理论解读，也有接地气的实操方法指导，为参训教师搭建高水平理论学习平台。

　　数学学科研修内容紧扣新课标、深度学习、数学阅读、单元整体教学、数学文化、学段教学衔接、教学成果凝练、AI智能教学工具应用等关键主题。胡航教授围绕《深度学习发生机制与拔尖创新人才培养》，剖析学生认知建构规律，引导教师依托问题驱动激活学生思维;黄翔教授深度解读新课标“三会”核心理念，厘清数学核心素养各学段表现，指明课堂转型路径;王红梅老师聚焦数学阅读学习，探索数学学习方式变革路径，提出引创式、论证式、拓展式三类数学阅读形态;康世刚博士解读新课程理念下数学文化的内涵、育人价值与课堂渗透策略;张晓斌教授立足中学起始教学，破解小初、初高中数学教学衔接难题;廖帝学老师以《从教学实践到教学成果的表达——以数学学科为例》开展分享，从“为什么写、写什么、怎么写”三个维度，破除教师教学写作畏难心理，引导教师挖掘课堂、习题、师生互动中的研究素材，把日常教学实践转化为文字科研成果。陈红玲老师带来Workbuddy智能教学工具实操培训，以八年级《勾股定理》备课为案例，讲解AI工具备课、课件制作、文稿撰写、提示词设计等实操技能，引导教师理性看待数字技术，善用智能工具减负增效，回归育人本位。

　　学前教育板块课程立足幼儿园保教真实场景，直击游戏课程落地、师幼互动、教师心理调适、园所文化建设、幼儿发展评价、教师核心素养、数字技术赋能保教等现实问题。钟运红园长拆解幼儿园游戏课程化实施路径，破解游戏与课程“两张皮”问题;张格娜园长聚焦骨干教师专业发展与压力调适，兼顾专业成长与教师心理赋能;徐宇主任围绕高质量师幼互动，分享观察、共情、支持幼儿的实操技巧;庞青园长深度剖析园所文化建设的价值认同与落地行动策略;张家琼教授解读幼儿教育评价的内涵与操作路径;赖天利园长分享新时期学前教育事业发展与教师核心素养培育。陈红玲老师面向两个学科开展《Workbuddy赋能教学应用与实践》专题培训，带领全体参训教师感受人工智能给教育教学带来的机遇与挑战，树立数字化教学新理念。

　　每场讲座结束后设置互动研讨环节，参训学员结合自身岗位实践踊跃提问，复盘教学困惑，交流学习感悟，现场思维碰撞氛围热烈，实现“听有所思、思有所悟”的学习效果。

　　名校访学，浸润观摩，汲取一线实践智慧

　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。研修安排学员到多所重庆本地标杆学校、幼儿园开展进校跟岗观摩，学员走进真实课堂，沉浸式感受校本教研、课程建设、环境创设的鲜活实践样本，把理论学习和现场观察紧密结合。

　　数学学科学员先后走进重庆天地人和街小学、重庆字水中学开展观摩学习。在天地人和街小学，杨承石老师带来以“阅享数学”为理念的特色数学课，依托体育真实生活情境开展数学阅读教学，让数学学习贴近儿童生活;校园把数学元素融入环境，如数学游戏、测量实践、几何创意作品等，让环境成为无声的课程。字水中学展示九年级反比例函数、二次函数面积专题课堂，聚焦学生高阶思维与深度学习培育;学校分享“一案三单、1+8网格教师培养模式、动态生长型校本资源库、三维作业设计”系统化校本教研体系，还有助力新生适应的初一数学学习力课程，为集体备课、教师梯队建设、作业优化提供宝贵参考。学员观课、听报告、逛校园，在对比反思中，对素养导向课堂、小初衔接、校本教研建设形成全新认知。

　　学前教育学员走进南坪实验幼儿园、曙光百草园幼儿园。在南坪实验幼儿园，学员了解园所从“教材中心”转向“儿童中心”的生成式课程改革实践，参观园史馆、班级与户外环境，围绕课程架构、主题墙创设、生成课程落地开展深度问答交流;曙光百草园幼儿园“本真教育，快乐童年”的办园理念令人印象深刻，幼儿园因地制宜利用自然材料打造野趣户外游戏场地，即便受场地条件限制，依然构建起以生命为内核的园本环境课程，印证“环境品质取决于是否看见儿童”的教育真谛。学员沉浸式观摩幼儿自主游戏，聆听园所课程、环境建设专题报告，近距离学习游戏课程、师幼互动、园本文化建设的重庆经验。

　　阶段复盘，总结沉淀，锚定学用转化方向

　　10月17日，研修班开展阶段小结与分组汇报。数学学科学员代表夏汪洋、学前教育学员代表朱金婉分别代表两个学科做学习总结分享，回顾本次研修的学习收获，结合专家讲座、名校观摩，梳理新课标落地、素养课堂、游戏课程、数字赋能教学、教师专业成长等方面的启发与思考。两位学员表示，研修结束是实践的起点，回到工作岗位后，要把山城所学转化为教学行动，发挥青年教师骨干示范辐射作用，带动区域教育质量提升。

　　全体学员分组开展汇报交流，大家结合几天以来听课、观课、实操训练，复盘自身教育教学工作短板，梳理可迁移的实践策略，谋划回校之后改进课堂、优化保教、开展教学研究、运用数字化工具的具体行动。大家一致认为，本次培训跳出日常工作惯性，既收获前沿教育理念，又拿到大量可借鉴的实操案例，实现理论输入、现场观摩、实操训练、研讨输出完整闭环。

　　学思致远，蓄力前行，赋能武汉教育高质量发展

　　本次省外高级研修坚持问题导向、实践导向、成果导向，课程兼顾理论高度、实践深度、技术新度，覆盖课堂教学、保教实践、校本教研、科研写作、数字赋能、教师心理成长等多个维度。参训的优秀青年教师既是学习者，更是未来教育改革的实践者与传播者。

　　研修虽落幕，求索不停步。参训教师纷纷表示，将把本次重庆研修的所思、所学、所悟带回各自工作岗位，把专家智慧、名校经验结合武汉本地学情、园情进行本土化改造落地，深耕课堂教学，打磨保教实践，坚持教学反思与成果凝练，善用数字化工具提质增效，充分发挥市级优秀青年教师的示范、引领、辐射作用，以青春力量助力武汉市数学教育与学前教育内涵式高质量发展。