初中毕业生学业考试的命题要根据学科课程标准，进一步减少机械记忆类试题的数量，逐步渗透以培养学生创新精神和实践能力为核心的教育理念，加强试题与社会实际和学生生活的联系，注重考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中综合运用所学知识分析和解决问题的能力。在知识技能方面，重点考查学科知识的核心内容和基本技能；在过程与方法方面，重点考查学生运用所学知识分析解决问题的能力；对情感态度价值观的考查，渗透在前两方面的考查内容中。杜绝设置偏题、怪题，不在繁、偏以及技巧上做文章。试题难易度比例：基础题约占70%，中等难度题约占20%，较难题约占10%。

　　物理

　　Ⅰ。命题依据：以《全日制义务教育物理课程标准》（实验稿）为命题依据。

　　Ⅱ。考试范围：以九年级内容为主，兼顾八年级内容。

　　Ⅲ。考试形式、答卷时间与试卷结构

　　考试形式：闭卷笔答；答卷时间：100分钟；卷面分值：120分。

　　试题类型：选择题约占40%，非选择题（填空、识图与作图、实验探究、论述与计算等）约占60%。

　　试题结构及比例：物质（约占10%），运动与相互作用（约占30%），能量（约占60%），科学探究（具体内容包含在上述单元中）。

　　Ⅳ。考试能力要求：

　　1。识记能力：对物理概念及规律的识别和记忆。是最基本的能力层级。

　　2。理解能力：能领会物理概念及规律的含义，并能应用其解决一些具体问题，或对相关现象作合理解释。是在识记的基础上高一级的能力层级。

　　3。分析综合能力：能够清楚的分析物理现象、过程，并会综合运用所学过的相关物理知识解决问题。是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

　　4。识图与作图能力：能够识别和画出简单的物理图形。

　　5。实验能力：知道一些基本的实验方法（如控制变量法），并会用其分析或设计简单的探究实验；会使用相关器材，用所学知识进行基本测量。是物理学特有的能力考查内容。

　　6。运用数学解决物理问题的能力：能够运用数学方法表达、分析和处理简单的物理问题。是区分学生学习能力的重要依据。

　　各部分知识都有不同层次的能力要求，一般以“知道”、“了解”等行为动词引导的知识点要求层次较低，不涉及复杂计算；以“能”、“会”等行为动词引导的为要求掌握的基本技能、方法等；以行为动词“理解”引导的要求较高，不但要求明确概念、规律的含义，会用其解释简单的物理现象，还要会进行必要的分析计算。