“孩子们应该在连读制学校，轻松愉快的学习环境中健康成长。”全国政协委员、作家莫言4日在北京抛出了自己的“教育改革”构想：现有学制由12年改为10年，取消小升初和初升高两次统考，十年内每年只举行两次期末考试。

　　莫言解释说，“我没上过中学，也不是专业的教育工作者，但身边有很多亲友在中小学任教，也亲眼见证了自己孩子从小学到中学艰苦而漫长的学习过程，因此对于中小学的学制问题一直比较关注，并做了一些调查和思考。”

　　全国政协十二届四次会议进入第二天议程。在当日的首场分组讨论中，莫言拿出了提前准备的材料“照本宣科”，不同的是，经过充分调研的这份提案让他比往年显得“更有底气”。他还不忘补充一句，“好多人都在催问提案的事儿。”

　　事实上，在“发声”之前，就频有媒体记者凑近莫言要求采访，除了婉言谢绝外，他一般都会双手合十晃动着做抱歉手势。即使如此，这位有些沉默的诺贝尔文学奖得主仍是全场闪光灯“关照”的焦点。

　　自2013年履职全国政协委员以来，莫言的参政议政之路在今年已步入第四个年头。相比此前几年作为新委员“千呼万唤始出来”的拘谨和被动，今年的莫言没留给大家过长的等待时间，而是从容公开了他的提案。

　　莫言分析称，目前从学前教育到研究生教育20余年，纵观各阶段时间，基础教育的时间过长。加之今天的学前儿童和中小学生的身心智能发展水平远高于几十年前的同龄人，如对中小学的课程教材进行调整，在大大压缩时间(调整为10年)的同时，并不影响教育水平。

　　他说，从多年中小学教学的实际操作情况来看，为了小升初，初升高，高升大的三次考试，各阶段毕业班都要进行长年的强化复习。这不仅增加了师生、家长的学业负担和经济、心理压力，也由此衍生出补习班、学区房等困扰民生的社会问题。

　　莫言憧憬，学制改革后，每个孩子都享受10年免费义务教育，不仅有机会到大学和职业学院学习培训，还从制度上普及了高中教育。它还将带动教育内容的重组，教学方式的改革，学习方式的转变，实现基础教育的资源优化，从而因材施教。

　　“这个提案是我斟酌再三的，征求了很多人的意见，问过老百姓，问过学生，也问过从事教育工作多年的中小学教师。”莫言说，无论是乡下孩子，还是城里孩子，都认为12年的基础教育有些漫长。

　　“各位媒体，我完成了(提案)，你们别问了，希望准确报道!”如释重负的莫言最后冲媒体笑言。