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中国汉字听写大会低难度考不倒“神孩子”
2013-10-21

  低难度考不倒“神孩子”

  《中国汉字听写大会》终究是比赛,既然是比赛就要分出名次,没有生僻字如何分高低?首都师范大学学生王康蕊说:“这些‘神孩子’的实力是有目共睹的,找些难写的字来考完全可以理解,我们作为观众,借此多学会几个生僻字又有什么不好呢?”

  对于所谓难写字和生僻字的提法,华东师范大学李明洁副教授从专业的角度给出解释:“生僻字并不是指难写的字,而是指现在已经很少使用,逐渐丧失了生命力的字。”她表示,语言是一个生命体,字词的消亡在语言的发展史上是非常正常的现象。作为文化的一部分,生僻字有文献学和文化史等多学科上的意义;对于研究汉字史的学者而言,更是极为重要和宝贵的研究对象。《中国汉字听写大会》的正式参赛者都是学生,对于学生而言,了解这些生僻字的存在也是需要的,可以在某些情境下学习识读,只不过不是日常使用所必需的罢了。

  其实,《中国汉字听写大会》节目组也有他们的苦衷。该节目总导演关正文透露,目前观众看到的每期一个半小时左右的比赛,其实都是经过剪辑的,每期节目至少剪掉了半个小时,“这半个小时大概能考30个词语左右,几乎每个孩子都不错,上来答完题又回到座位上,就是淘汰不下去。”这让关正文等节目制作者既高兴又为难,毕竟比赛最后是要分出胜负、决出高低的,既然常用词汇不能有效地淘汰选手,就只能提高出题的难度了。

  创新出题思路 收效会更好

  《中国汉字听写大会》让我们开始重新审视汉字,也重新评估自己的汉字书写能力。对于学生乃至大众而言,生僻字虽然不是汉字学习的重点,但在掌握了汉语常用字之后,在有能力的情况下,多掌握一些祖先留给我们的文化遗产,了解汉字背后的故事,又何乐而不为呢?正如李明洁副教授所说,《中国汉字听写大会》这个节目具有样板作用,以汉语为母语的广大观众聚焦于汉字,跟随比赛的进程,在不知不觉间增长了知识,这对于提升国人的文化素质是有积极作用的。

  汉字是语素文字,不仅表音,还表意,是具有高形差度的视读实体。同一个汉字放在不同的语境中,表达的意思并不相同。所以用字比识字更难。马庆株教授表示,《通用汉字规范表》分为三级,共收入8105个汉字,其中一、二级字表合计6500字。这6500字是真正的常用字,覆盖率很高。但认识它们并不代表会用,汉字的学习同样重在应用。

  既不能让学生变成“活字典”,又要考倒这些“神孩子”,两者如何兼得呢?每个汉字都有自己的造字理据和用字规律,学习汉字往往带有文化学习的性质,而并不是单纯的符号记忆。李明洁副教授指出,有些字虽然不容易写,但是如果理解了,也一定会写得出。比如,“巉岩”的“巉”,右边的偏旁表示一种像兔子、又比兔子大的动物,它的特征是兔头鹿角,所以上面是特征,下面加一个“兔”字表示归属。同样,如果知道“冕”字的上半部分表示“帽饰”,就很容易理解“冠冕堂皇”是什么意思了,也就不会把这个字的上半部分写成“日”了。汉字的学习很大程度上重在理解。

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