中国教育在线
9月17日，教育部发布《教育部关于进一步加强中小学校督导评估工作的意见》，教育部督导办负责人就该文件答记者问。
一、为什么要制定出台《教育部关于进一步加强中小学校督导评估工作的意见》（简称《意见》）？
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出要以提高教育质量为核心，以实施素质教育为主题，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，这是基础教育改革发展的新目标，也是国务院审议通过的《教育督导条例》对学校督导评估工作提出的新要求。为贯彻落实教育规划纲要，更好地发挥教育督导的保障和推动作用，切实有效地促进学校内涵发展和教育质量的提高，需要我们对十几年来学校督导评估的做法和经验进行总结提升，对学校督导评估的机制体制进行改革创新。
目前，各地普遍建立了中小学校督导评估制度，29个省（区、市）制定了中小学校督导评估指标体系和实施方案，学校督导评估工作的全面开展，对促进学校加强管理，提高办学水平起到了重要的促进作用。但学校督导评估工作的开展主要依据的是1997年原国家教委印发的《普通中小学督导评估工作指导纲要》（简称《指导纲要》）。随着我国基础教育改革发展的深入和新形势新任务的变化，《指导纲要》在督导评估的理念、内容和方法明显滞后，督导评估的工作机制和制度也有待完善。面对当前学校存在的管理不规范，国家规定的课程计划难以完全落实；课堂教学重知识传授和学科成绩，忽视学生的身心健康和能力培养；学生课业负担过重等问题，需要通过开展学校督导评估加以督促和改进，确保素质教育全面实施。
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