一谈起“奥数”，连国内当今数学界的泰斗级人物吴文俊院士都急了。他说：“是害人的，害数学”、“什么奥林匹克？非但起不到正面作用，反而起到反面作用。”

　　“奥数”年年禁，年年禁不住，“奥数”禁得住，母猪会上树。不信你看明年这日子，有关部门照样发禁令。何以如此武断？很简单，“奥数”就像外来物种“薇甘菊”，一旦入侵，落地生根，清除就难了。更直接的原因还在于，“奥数”业已成为一块地道的中国特产：“臭豆腐”——闻起来臭，吃起来香。资料显示，一个孩子上一年“奥数”花费过万元，全国“奥数”市场有多大？仅此一点，“奥数”就是打不死的“小强”。

　　“奥数”本无罪，祸在功利心。就像榴莲，嗜之者，人间美味；厌之者，臭如腐尸。吃与不吃，各得其所，榴莲照卖。如果规定，全民必吃，岂不是要把某些人活活给恶心死？“奥数”亦然，你的智商高，玩得转，你就尽情玩吧，我的兴趣不高，恕不奉陪，你也别害我，别把我拉来垫底，弄得我生不如死，一听“奥数”就呕吐。现在的情况，正是如此，因为与升学等挂钩，多少家长在爱的名义之下，将鸭子赶上架。不管孩子愿不愿意、是不是那块料，一定要反复煅烧、锤打、淬火，不停地蹂躏。

　　数学家丘成桐曾经打过一个有意思的比方：奥数就像医疑难杂症，如果医生不从基础打起，只攻疑难杂症，到最后可能连普通的感冒都不会治。这个比喻内涵更广、层次更高，不止劝喻家长，于整个教育都有启迪。不鼓励学生打好基础，放任急功近利、剑走偏锋，追逐奇技淫巧，最后只能一事无成。可资证明的是，在国际比赛中，我国“奥数金牌”最多，而数学领域成就如何？铁线穿豆腐。

　　数学家和院士的痛心疾首仍唤不醒畸形“奥数”的理性回归，令人感慨。显然，“奥数”已非单纯的教育问题，如何让“奥数”回归其本来面目，成为真正的数学爱好者的游戏，而不是应试教育下的加分工具和市场的牟利工具，需要全社会反思。