文汇中学王文兰校长 照片由学校提供

　　定位改革试点校为学校发展提供发展空间

　　文汇中学是1997年建校，当时的学校是办学体制改革试点校，属于民办公助性质。所以，当时的校长就利用经费自主、招生自主、课程自主等这些办学的有利条件和契机，为文汇中学创造了良好的办学环境和育人体系。王文兰介绍说，“到了2008年，学校回归到公办学校。再到2014年，学校在深综改的背景下合并了文汇小学，变成了九年一贯制学校。目前，学校的规模是共有53个教学班，2200多名学生，220多名老师。其中小学有23个教学班，中学有30个教学班。”

　　王文兰表示，从1997年建校到如今，学校已经经历了20年的发展。20年的传承与发展，学校在初中学校管理模式方面已经比较成熟。同时，学校推崇“全面育人，整体优秀”。所以，学校为学生成长搭建了很多平台。比如，学校拥有北京市金鹏科技团，并已蝉联了四届。可以说学校在科技教育领域是具有示范引领作用的。还比如，学校在去年重新申报并获批的金帆合唱团。学校在发展合唱的过程中还带动了其他的艺术方面的发展。我们称之为一托三。就是通过金帆合唱团的发展帮助了学校的管乐团，舞蹈团以及星光戏剧社同时发展。

　　据王文兰介绍，学校星光戏剧社的负责老师是学校德育处的董昊。由于董昊长期与学生接触，掌握学生在校的情况比较多，所以他的剧本创作素材都来源于学生。正因为此，他的话剧演出经常受到学生的追捧和支持。“除了这些社团，学校也会不定期组织各类学校活动，让学生们参与其中，有的活动学校甚至将策划组织交给学生，让他们做主，让他们在活动中真正成长。我觉得只有这样，才是学校全面育人，整体优秀的初衷与核心。”王文兰如是说。