“北京化工大学附属中学作为一所十二年一贯制的学校，是按照国家的相关要求，根据不同的学龄段设置不同的课程，进而安排相应的教师来完成教学。我们首先可以确保国家必修课程优质的完成，其次是资源优势，我们可以依托北京化工大学创建的理工特色人才贯通培养模式。”全疆发进一步介绍说，“在小学阶段，学校在2017年开办的北京化工大学子弟班，已经有非常好的口碑。在中学阶段，初中设置了理化兴趣班，高中设置了1+3理化实验班。未来大学阶段，学生还可以对应北京化工大学的侯德榜工程师学院，也可以通过北京化工大学与英国拉夫堡大学的合作项目去英国留学。通过这种贯通培养模式，让那些对理化有兴趣的孩子可以发挥他们的优势、张扬他们的个性。”

　　“毕竟基础教育阶段需要全面育人，要求学生全面发展。因此，学校在强调理工特长贯通培养的同时，也非常注重人文素养的培养。”全疆发补充道，比如为了培养学生的家国情怀，学校开设了以“国学”为主要内容的校本课程。同时，为了拓宽学生们的国际视野，学校还会组织优秀的学生用两周的时间去美国的加州理工、麻省理工，以及韩国的一些大学，到这些大学的实验室去交流学习，使孩子们能够全面发展。

　　全疆发校长到京任职之前一直在广东、江西等地的高中任职。因此，对于接手一所十二年一贯制学校，对于长期负责高中教学的全疆发来说，既有压力也有挑战。但是，随着与这所十二年一贯制学校接触的时间越长，全疆发觉得年龄越小的孩子天性越本真，越能够让他体验到教育的本质和意义。

　　用全疆发的话讲，管理一所十二年一贯制学校，他可以站在更高的位置去看待小学、初中的教育问题。这或许会比其他单纯做小学、初中的校长看待问题时的视野会更宽广一些、更全面一些。在他看来，小学阶段最重要的任务就是培养孩子拥有良好的习惯。这其中学习、生活和锻炼的习惯是最核心的。