老师批改作业时写的评语，也能成为“艺术品”！昨日，记者从钢城13中了解到，该校副校长廖慧敏坚持了20多年的作业评语，深得全校老师的赞赏，有的老师甚至因此成了她的“粉丝”。

　　廖慧敏既是分管教学的校长，又兼任初一和初三两个班的英语老师。从教20多年来，廖校长始终坚持做一件事：认真给每位学生的作业、试卷写评语。

　　“如果单纯给孩子们的作业打勾勾或者叉叉，简单省事，但这不是我的习惯。”廖慧敏说，给学生写评语，耽误的是老师的功夫，受益的却是学生。

　　廖慧敏曾经带了一名学生，初一进班的时候，英语基础几乎为0。如果放在其他老师眼里，这样的学生完全可以提前放弃，但廖慧敏没有。在和孩子的交流中，她每次都用鼓励性的语言，发现孩子身上哪怕一小点的优点。三年下来，孩子的英语水平提高很多，还可以用英语流利回答问题。

　　应记者要求，廖老师将她2011年批改的作业本拿来一部分。翻开作业，记者看到一条条温馨鼓励的评语：“嗯，越来越逼近70分大关了！”“只差一点点，不急！”“分数虽然不好，但是你自己做的，祝贺你能独立完成作业了！”“你的目标是100分，快了，加油！”

　　廖慧敏的同事说，她给学生的评语甚至细化到每一道题目。学生有优点就直接指出，有缺点也会用巧妙的办法，用鼓励性的语言指出来，让孩子们能够接受。

　　该校已接近退休年龄的崔怀元老师说，廖校长的评语让学生们得到了鼓舞，他已经成了廖老师的“粉丝”。

　　钢城13中校长刘传启介绍，廖慧敏的行动对其他老师也是一个榜样。廖慧敏调到钢城13中的3年，学校的英语整体水平由以前全区倒数第一，升到2011年中考的全区第5。“这都是她的功劳。”

　　附廖慧敏的部分评语：

　　你的字真美，让我眼前一亮，好清爽！

　　改你的作业简直就是一种享受，谢谢。

　　老师因为有你这样的学生而自豪！

　　你每次都写得很好，坚持下去好吗？

　　基础不好，慢慢来，老师一定帮你。

　　若你能用英语学科去带动一下其他学科就好了。

　　Wow!今天的作业都正确，你真行！

　　节约点，别空页。浪费可不是什么好习惯啊。

　　快点修改，我在等你，老师会帮你的。（武汉晚报）