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新思路·新挑战!“数字化转型与新基建条件下的教学环境建设”学术研讨会(武汉站)顺利召开
2023-03-09
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  2023年3月4日,由中国教育技术协会人工智能专业委员会、《现代教育技术》杂志社联合主办,以“数字化转型与新基建条件下的教学环境建设”为主题的学术研讨会在武汉顺利召开!作为年度系列活动之一,武汉站研讨会特别邀请中国教育技术协会副会长、清华大学《现代教育技术》杂志社主编钟晓流教授、中国教育技术协会技术标准委员会副主任委员、中国教育技术协会人工智能专业委员会季至宇秘书长,中国教育技术协会技术标准委员执委、华中科技大学现代教育技术中心负责人、副研究员陈小丽书记、中国教育技术协会技术标准委员会执委、东南大学教育技术中心主任、副教授姜昌金主任、中国教育技术协会技术标准委员会专家委员、南昌大学教育技术与教学资源中心主任、副教授程晓华主任与会,超过60多所湖北本地高校信息化部门主要负责人、应用学科骨干教师、研究学者等近200人出席本次活动,共同探讨在教育数字化转型期我们面临的诸多挑战,特别是在智慧教学环境建设过程中如何科学、准确、高效做好融合创新工作。活动现场交流热烈,学术氛围浓厚。

  同堂论道

  共话数字化转型新未来

  季至宇秘书长做为本次会议的主持人,在会议开始前在解读前一阶段数字化转型政策的基础上,介绍了活动的背景。会议现场,专家们与参会领导、教师共同探讨数字化转型与新基建条件下的数字校园建设前沿问题,并对高校智慧校园代表案例作建设分享。

中国教育技术协会技术标准委员会副主任委员、中国教育技术协会人工智能专业委员会季至宇秘书长担任本场会议主持人

  群贤毕至,共讨未来。钟晓流教授以“数字化转型与教学环境建设”为主题发表了主旨报告,他表示,随着物联网、云计算、大数据、人工智能、元宇宙等新一代信息技术的兴起及其在教育领域的广泛应用,极大地推进了教学设计、教学手段、教学模式、教学管理、教学评价等的变革,而在一系列政策引领下,教育数字化转型也随之开启新征程。他还提出,数字化转型条件下的智慧教学环境的核心要素是:大数据及其应用。参考借鉴国家标准《智慧校园总体框架》(GB/T36342-2018)的基础,构建新一代的普适性智慧教学环境和新一代智能教学平台。

中国教育技术协会副会长、清华大学《现代教育技术》杂志社主编钟晓流教授

  陈小丽书记以“华中科技大学教学环境建设及思考”为题作主旨报告。她以华中科技大学的智慧教学环境建设为例,探讨数字化转型的背景下,如何以应用驱动为核心,打造线上线下相结合的智慧教学环境。

中国教育技术协会技术标准委员执委、华中科技大学现代教育技术中心负责人、副研究员陈小丽书记

  姜昌金主任以“教育数字化转型大潮下,教学环境建设如何转段升级”的主题,提出应强化需求牵引,深化融合、创新赋能、应用驱动,积极发展“互联网+教育”,加快推进教育数字转型和智能升级,同时应健全教育信息化标准规范体系,推进人工智能助推教师队伍建设试点工作。

中国教育技术协会技术标准委员会执委、东南大学教育技术中心主任、副教授姜昌金主任

  “数字化转型与新基建条件下的教学环境建设”学术研讨会得到了教育技术领域知名的专家学者、各级各类学校从事教育技术工作的领导与技术骨干、教育信息化行业领军企业的负责人等各界代表的积极参与和大力支持。

  星级赋能

  共绘校园数字化蓝图

  研讨会现场,参会领导、学者和老师们围绕数字化转型工作中的热点、难点和痛点进行经验交流和思想碰撞,精彩纷呈不断。深圳锐取解决方案总监刘薇薇以“智慧录播赋能教学场景数字化转型”为主题发表了演讲,她提到,针对现代化教学远程化、混合式、以学为主的特色,深圳锐取应用智慧录播、物联网和大数据技术,立足教学,深化管理,以全场景录播·全生态互动的智慧校园解决方案,全方位助力各大高校数字化转型建设。

  与此同时,深耕场景录播多年的锐取,发挥方案中科学的环境设计、先进的科技应用、高效的业务物联和智能的场景融合四大优势,帮助学校建设出以先进的教学创新产品为辅助,以全方位指挥系统为基础,以多元的教学场景设计为支撑,以校园场景融合建设为目标的数字化校园。

  更值得一提的是,研讨会还在现场设置了智慧教育产品体验区,深圳锐取为现场嘉宾们带来了明星产品轻录播、云眼录播、yCat无线便携录播、微课宝和全新微训宝!吸引了大量的嘉宾们前来交流咨询,获得了大家的高度评价与青睐。

  凝聚共识,共谋发展!为期一天的会议与会代表们从多个角度全方位探索了和讨论了数字化转型高校智慧校园建设的新挑战、新思考,积极总结和分享了经验,推动校园数字化高质量发展。深圳锐取、台电实业、光峰科技、宽博智能、成都佳发和海视源科技等公司为本次会议活动提供友情支持。2023年,数字化转型与新基建条件下的教学环境建设”学术研讨会活动将在全国多个城市开展系列学术研讨活动,第二站,期待与你相见。

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