新高考改革下，统筹三年教学安排是课程改革和考试招生制度改革成功的关键。

　　孙校长谈到，校长首先要有改革的意识，要主动改革。第二个要有教育的情怀，要从真正关心学生成长的角度，从学生成长的规律、学习的规律，从教学的规律，去科学安排好三年的教学，引导学生考试，不要盲目地赶进度，增加学生的负担。更重要的是要有规则意识，即不能违反教育规律，不能做违反规则的事情。

　　孙校长表示，考试招生制度改革的第二个重点是要推进走班制度，统筹好走班工作。浙江的模式是七选三，即学生七门课里面选三门，严格地讲有35种组合，学生的选择各不一样，学校不能剥夺学生选择的权利，要放开了让学生去选，学生选择各不一样以后，学校教学组织形式也要有变革。孙校长说，嘉兴一中作为浙江省走班的一个试点学校，校长要真正把握学生选择的核心，对每一个学生来说，选择就是两种组合，就是学考和选考，学校的组合就是按照学考和选考来组，不考虑学生有几种组合。

　　走班使老师的责任、角色发生变化，学校管理也要转型。嘉兴一中针对学生考勤、交作业等管理方面制定了相应的制度和细则，同时数字校园也为走班形式提供了技术保障。孙校长介绍，最常规的就是学生的考勤，学校采用叫电子班牌，学生进教室刷卡，如果学生今天没有来，上课后五分钟，会有一条短信给班主任。第二是课堂教学管理，老师每周都要对学生一周课堂的表现、作业的完成等相关情况做出综合评价，也都是电子化的，学生可以查阅老师对自己课堂的表现和作业的评价。第三是成绩分析系统，把学生的每次考试成绩录入系统，生成趋势图，学生可以看到自己在选这门课的学生中排在什么位置，再细一点将来可以查到题目错在什么地方，这样对学生的改进、提高会有很大的帮助，逐步把大数据应用到课程改革中。