浙江省嘉兴市第一中学(以下简称嘉兴一中)以历史悠久、名师众多、人才辈出而著称。2月28日，中国教育在线邀请到嘉兴一中校长孙国虎，对嘉兴一中的教育理念、课程体系、课程改革等进行解读。

　　历史悠久人才辈出的嘉兴一中

　　嘉兴一中前身为嘉兴府学堂，创办于1902年，辛亥革命后改称浙江省立第二中学，抗战时期再更名为浙江省立嘉兴中学，1954年起定名为嘉兴市第一中学。孙校长介绍，嘉兴一中已有115年历史，培养学生五万余人，校友遍布全国各地、世界各洲，很多人在各自领域作出了杰出的贡献，嘉兴一中走出过中国科学院院士汪胡桢、张钟俊、丁舜年、陶诗言、屠守锷，中国工程院院士屠善澄、吴祖垲、吴澄、沈世钊、潘君骅……，也走出过原国务院副总理黄菊、原国家安全部部长凌云、原国家教委副主任何东昌、原国家经贸部副部长沈觉人。

　　嘉兴一中具有深厚的文化底蕴，也培养了大量的文学、艺术方面的人才，像茅盾、郁达夫、金庸，包括著名主持人董卿，都是嘉兴一中的毕业生。1962年，嘉兴一中建校60周年，校友茅盾为嘉兴一中题词“为祖国的社会主义建设培养人才”。

　　传承历史 坚持“成德达才”校训

　　孙国虎校长介绍了嘉兴一中的的革命历史传统，在1902年建校初期，嘉兴一中就成为了嘉兴市和浙江省的一个革命党的活动中心，嘉兴一中从开始就是一个有革命传统的学校，在抗日战争时期，学校为国家为民族培养了大量英才，当时强调把学生的品德教育放在第一位，1937年张英通校长办学时期就主张“德育为本，全面发展”。1953年，陈斌校长提出“全面发展不是平静发展，要注重培养英才”，孙国虎校长说“首先讲的是全面发展，第二个就是不是平静发展，就是提倡差异发展，有个性的发展。第三个就是要注重培养英才，所以全面发展、个性发展，创新人才的培养，成为我们进入新时期以后学校办学的一个主要的传承下来的方面。”

　　新时期，嘉兴一中传承历史，以“成德达才”为校训，把“成德达才”分成了三个层次，结合多样化发展，把“成德”分为明德、养德、厚德，把“达才”分成人才、专才、英才。

　　首先是成德。明德出自《大学》，“大学之道，在明明德”，嘉兴一中把明德作为教育的第一个层次，是道德的认知。第二个养德，出于诸葛亮《诫子书》：静以修身，俭以养德，把养德作为道德实践。第三个层次是厚德，即厚德载物。

　　人才就是面向全体学生，希望嘉兴一中的学生人人都能成才。第二个专才，因为学生的兴趣取向、发展方向都不一样，嘉兴一中希望学生不要被打造成同一个模型，而是应该成为学有专长，成为不一样的人才。嘉兴一中培养的人才有科技精英，有优秀公仆，有文学大家，提倡的是要成为不一样的人才。第三个英才，嘉兴一中是嘉兴的龙头学校，集中了最优秀的学生，在拔尖创新人才的培养方面，也积极做了探索，为嘉兴为浙江乃至全国优秀人才的培养摸索一套办法。所以在新的背景下面，嘉兴一中继续传承了成德达才，并创新分成明德、养德、厚德以及人才、专才、英才，为下一步进行课程改革和考试招生制度改革奠定基础。