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浙江大学附属中学：以“互联网＋教学”引领师生成长
浙大附中秉承“创造适合学生成长的教育，成为适合学生发展的名校”的核心理念，“人格与学术并重，本土与国际兼容”的办学特色，参考国内外关于未来学生培养的需求，围绕未来学生核心素养的培养，加大了特色课程开发力度。秉承“让每个学生健康、快乐成长”的核心理念，通过“互联网+教育”构建以师生发展为核心的数字化感知和支持系统，在促进学生全面而有个性地成长、提升教师专业素养、推进教育精细化管理、探索数字化的教育评价、开展校本教育综合改革实践等方面取得显著成效。
“互联网+”聚焦学生全面成长
● 无缝学习情境下的个性化学习
数字化学习已覆盖学校所有空间，营造了以学生学习为中心的个性化学习环境，开发数字化教材和学生生涯指导系统，记录学生学习行为并进行分析，指导学生个性化学习和生涯规划。其中，综合实践活动课程在课题研究与实践活动中特有的基于“360云盘”的数字化学习模式在高一年级12个班级广泛实施。而基于西湖文化为导向的地域特色选修课程多元体验的数字化自然教材让学生“一看就懂，一见难忘”。而基于学生生涯指导的学业、职业、专业综合素质测评系统，则从七个维度对学生进行评估，帮助学生确定自己的学习目标。
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