为破解小学高段亲子沟通难题，搭建家庭与学校协同育人桥梁，10月28日，浙江东阳市第二实验小学以“聚焦成长需求，优化亲子互动”为主题，开展五、六年级家长开放日活动。亲子家庭共同参与，在沉浸式体验中实现双向理解与成长。

　　当日下午第一节课，五年级各班以绘本《妈妈你好吗?》为起点，开启“共商‘专属空间’ 解锁成长边界”亲子活动。孩子们踊跃倾诉空间被打扰的委屈，家长们也坦诚交流“好心整理却遭反感”的困惑。最温馨的是“亲子共绘专属空间”环节，伴着《蒲公英的约定》钢琴旋律，亲子并肩填写《家庭约定》，明确“书桌抽屉自主整理”“进房先敲门”等条款。有学生笑着分享“妈妈同意保留手工材料箱，我答应每周整理书桌”。现场掌声不断。

　　六年级“学会‘好好说话’ 搭建沟通桥梁”主题活动登场。暖场“亲子默契大挑战”中，“孩子最爱吃的菜”“家长生日”等问题，让家庭在“答案一致”的欢呼与“记错细节”的自省中，体会“了解是沟通基石”。在闭眼换位体验环节，孩子用家长语气说“你怎么这么笨”，让家长感慨“这话太伤人”;家长模仿孩子说“走开，烦死了”，则让不少学生红了眼眶。一对亲子分享时，家长主动道歉“没听解释就发火”，孩子轻声回应“不该摔门，该好好说明”，真挚表达打动全场。

　　据悉，本次家长开放日活动是东阳市第二实验小学落实“家校社协同育人”机制的重要举措。结合五六年级学生自我意识觉醒、亲子矛盾增多的阶段特点，该校精心设计分层主题活动。活动前，学校组织班主任集体研讨方案，细化环节设计与引导话术;活动中，通过“绘本导入—分组探究—亲子共创”的流程，确保每位参与者深度投入;活动后，将收集《家庭约定》反馈，后续开展“亲子沟通案例分享会”持续跟踪效果。

　　该校书记、校长吴晓宏说：“小学高段是孩子成长的关键期，专属空间是他们探索独立的‘试验田’，好好说话是亲子传递爱的‘纽带’。”学校将持续搭建家校沟通平台，与家长携手“用理解代替指责，用陪伴助力成长”，让每个家庭都充满温暖与力量。(文/吕璟璟 图/钟文兰)