初中物理作为你“学习物理生涯”的开端和基础，那么多知识点、那么多例题，是否有什么系统的研究方法可以帮你理清思路呢？和风老师为大家总结了8条，并搭配了其适用的具体问题哦~别慌别乱耐心看！

　　1.控制变量法：

　　物理学对于多变量的问题，常常采用控制变量的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，而只改变其中的某一个因素，从而研究这个因素对事物影响，这种方法叫控制变量法。

　　【例如】

　　研究声音的音调与哪些因素的有关；

　　蒸发的快慢与哪些因素的有关；

　　研究影响力的作用效果的因素；

　　滑动摩擦力的大小与哪些因素有关；

　　液体压强与哪些因素有关；

　　研究浮力大小与哪些因素有关；

　　压力的作用效果与哪些因素有关；

　　滑轮组的机械效率与哪些因素有关；

　　动能、重力势能大小与哪些因素有关；

　　导体的电阻与哪些因素有关；

　　研究电阻一定、电流与电压的关系；

　　研究电压一定、电流和电阻的关系；

　　电流的热效应与哪些因素有关；

　　研究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关；

　　研究物体吸热与物质种类、质量、温度的关系；

　　研究通电导体在磁场中的受力与哪些因素有关；

　　研究影响感应电流的方向因素

　　2.放大法：

　　在有些实验中，实验的现象我们是能看到的，但是不容易观察。我们就将产生的效果进行放大再进行研究。

　　【例如】

　　音叉的振动很不容易观察，所以我们利用小泡沫球将其现象放大；

　　观察压力对玻璃瓶的作用效果时，将玻璃瓶的形变引起的液面变化放大成小玻璃管液面的变化。

　　3.积累法：

　　在测量微小量的时候，我们常常将微小的量积累成一个比较大的量，使测量的结果更接近真实的值。

　　【例如】

　　测量一张纸的厚度的时候，我们先测量100张纸的厚度在将结果除以100；

　　测量出一张邮票的质量、测量出心跳一下的时间，测量出导线的直径。

　　4.类比法：

　　根据两种事物在某些特性上的相似，推理出它们在另一些特性上也可能相似的思维形式。

　　【例如】

　　把电流类比为水流；

　　电压类为水压；

　　声波类比为水波；