2013年，西安市在总结大学区管理制改革试点工作经验的基础上，在全市13个区县及沣东新城全面推行改革工作，全市1788所中小学共组建416个大学区。

　　据西安市教育局副局长黄新南介绍，西安市全面推进大学区管理制改革工作已经取得了较为明显的成效，特别是在创新教育理念、明确办学目标、完善管理机制、丰富办学模式、实现内涵发展等方面不断探索和实践，理念创新和实践创新进一步深化，为促进内涵发展、推进均衡发展，追求教育公平提供了强大动力。

　　在经费保障方面，西安市不断加大改革资金投入。2013年，在继续投入义务教育学校标准化建设的同时，西安市设立5000万元大学区改革专项经费，各区县也按照比例落实了配套资金。

　　各大学区结合实际，学区长学校通过共享先进管理理念和管理制度，帮助成员学校明确办学目标，制定学校发展计划;通过创建学区科研品牌带动成员学校科研工作，促进共同发展、特色发展。

　　据介绍，西安市基础教育大学区管理制改革各项举措取得了显著成效，已经成为现阶段西安教育改革发展最重要的亮点与特色，区域教育资源均衡发展步伐明显加快，城乡之间、城区之间、校际之间的办学条件和师资力量差距正在逐步缩小;优质教育资源总量日益壮大，在义务教育标准化学校和省级标准化高中、示范高中数量占比不断扩大的同时，各成员学校的综合实力和社会美誉度有效提升;基础教育整体水平明显提高，在学区长学校的带动下，各成员学校的办学理念、管理模式、教学水平正在发生深刻变化，真正做到了让弱者变强、促优者更优;学校办学活力有效增强，开放教育、开门办学，强弱互动、优势互补的办学模式全面推行;教育教学质量稳中有升。

　　2014年，西安市将继续深入推进“九统一”。特别是在“统一组织备课、统一安排教师、统一共享设施”三方面取得突破。同时，打破区域和体制界线，在全市范围内组建紧凑型和跨区域大学区，不断扩大优质教育资源的效能。