2024年11月30日，清澜山学校迎来了全球顶尖的教育专家学者，包括纽约科学院、清华大学、哈佛中心(上海)以及HTH美高科高的重磅嘉宾，来自全国数十所学校的校长、管理层和优秀教师，以及来自世界各地的教育专家学者，总计近600名教育人士共同聚焦“深度学习：AI时代的趋势与应用”，探讨人工智能时代的教育变革与创新：

　　• 人工智能如何赋能创造力教育？

　　• 青少年的创造力应如何培养？

　　• AI时代深度学习的策略与实践

　　• 深度学习如何提升数学学习能力

　　• 基础教育如何构建未来能力

创新教育理念引领未来

清澜山校长李文平女士

　　清澜山学校校长李文平女士在欢迎致辞中分享了清澜山学校八年来在创新教育领域的探索与成果。她指出，学校秉持“以学为本的多维课程”“以人为本的全人教育观”和“发展导向的多元评价观”，通过跨学科实践和螺旋式培养方案，全面激发学生的创新潜力。

　　为适应AI技术在教育中的快速应用，清澜山学校成立了人工智能委员会，与哥伦比亚大学教师学院、清华大学、深圳湾实验室等机构深度合作，共同打造激发学生创造力的教育共同体。

多元观点碰撞思维火花

　　此次活动还邀请了纽约科学院院长杜宁凯先生、清华大学工业工程系教授、全球创新学院副院长饶培伦教授、中国常驻联合国教科文组织原大使衔代表杨进先生、清华大学数学科学系白峰杉教授等嘉宾参加。

清华大学工业工程系教授，全球创新学院副院长饶培伦教授

中国常驻联合国教科文组织原大使衔代表杨进先生

　　杜宁凯先生从AI对教育的变革性影响出发，强调了促进学生对人类价值观和伦理道德深刻理解的重要性。饶培伦教授通过“4C创造力模型”呼吁教育工作者在培养学生创造力方面更加注重日常生活中的实践应用。杨进先生则从脑科学角度分析了影响创造力的关键因素，指出STEM教育的核心是将知识用于解决实际问题。

清华大学数学科学系白峰杉教授

　　白峰杉教授的演讲将数学的艺术性与教育的游戏性结合，强调数学教学应超越实用价值，保护学生的好奇心与创造力。他高度评价了清澜山学校在课程设计与评价体系上的创新实践。

圆桌对话探讨基础教育未来

　　在上海市协和教育集团校长卢慧文女士的主持下，哈佛中心(上海)执行董事王颐先生，北京海嘉国际双语学校校长欧阳华女士，东莞松山湖未来学校校长万飞先生等多位专家校长围绕“从AI素养到终身学习：基础教育如何构建未来能力”展开圆桌对话。与会嘉宾一致认为，未来教育应更关注学生的创新能力、自我探索与全球胜任力，帮助他们应对快速变化的世界。

携手共创未来教育新篇章

　　闭幕之际，中国深度学习中心负责人方厚彬教授与清澜山学校副校长林静姿女士对与会嘉宾表示感谢，并期待未来与HTH及DLC继续深化合作，共同推进深度学习与创新教育的实践与发展。

　　清澜山学校将秉持初心，立足教育前沿，为AI时代的教育创新持续贡献力量，培养具备全球视野和创造力的新时代人才。

　　(撰稿|清澜山学校通讯员刘玥琪)