身边有一半的学生获得了预录取的资格，自己却在自招中失利;班级强手如云，更有甚者已提前学完了高中三年的数学课……徐瑜卿坦言，由于身边“学霸”太多，在初三上学期，她一度被消极情绪包围。“我不是同学眼中的‘学霸’，平时成绩也很一般，属于勉强能考上600分就很好的那种。”徐瑜卿很坦率，“高手太多了，觉得自己无论多努力，上课多认真，作业再仔细，都无法赶超他们。这种感觉让我觉得不知道为了什么而学习。”

　　一次偶然的机会，让徐瑜卿的状态开始发生转变。那是一节普通的数学课，老师布置了一道附加题。“这种题目可以做不出，但一定要去想”，这是数学老师对他们一直以来的要求，但以前的徐瑜卿总是没有勇气尝试，因为做难题一向不是她的长项。

　　但是这一次，徐瑜卿想试一试。“‘学霸’们能解的题，为什么我不能去尝试?”抱着试试看的想法，徐瑜卿花了1小时20分钟，终于解出了这道题。

　　“我突然喜欢上了这种感觉，追求、探寻和自我挑战，感觉很满足。”说起来难以相信，但就是这次经历，这道题目，让徐瑜卿找回了自信。

　　“你现在的状态越来越好了!”老师们也发现了徐瑜卿的变化，不断鼓励她，她的试卷上出现了越来越多的“进步”字样。“没有那次长达1小时20分钟的解题经历，就没有我后面的状态，也没有今天的我。”在学习方法上，徐瑜卿介绍，她非常注重课堂效率，要求自己能完整复述出老师讲述的每节课的知识点，经过归纳形成一张知识网。

　　徐瑜卿的兴趣爱好是画画，作为班级的宣传委员，她出的板报总是被点赞。至于未来规划，徐瑜卿的想法也很简单，进入高中后，好好读书，继续画画。