黑龙江省认真贯彻落实《全民阅读促进条例》，立足红色底蕴、生态优势、地域特色，探索构建阅读育人新路径，推动红色基因通过阅读传承、地域文脉通过阅读延续、少年成长通过阅读赋能，打造具有鲜明龙江印记的阅读育人样板。

　　坚持双轮驱动，构建“政策+品牌”新体系。制定专项政策。出台《青少年读书行动实施方案》《关于加强全省中小学“书香校园”建设的指导意见》《中小学全科阅读教学指导意见(试行)》等系列文件，明确省、市、县、校四级联动责任，将“龙江文化融入阅读”“冰雪阅读实践”等本土特色嵌入政策设计，确保政策执行有力度、落实有温度。做优品牌项目。创新推出“与奋斗同行，做逐梦少年”百千万阅读品牌，建立多部门“刊校共建、分级培育、全域覆盖、量化考评”推进模式，发布省级优秀读书案例223个、优秀读书报告600篇、读书标兵2200名，着力构建“百个案例示范、千篇报告引领、万名标兵带动”工作格局。同步健全“动态督导+典型通报+经验复盘”机制，将特色阅读建设、品牌落地质量、育人实效纳入督导核心指标。注重典型引领。遴选培育213所“百千万”阅读品牌学校，开展典型经验交流会6场，组织64所学校结对帮扶，推动6个地区、3所学校入选全国青少年学生读书行动优秀案例和“书香校园”名单，形成“典型引领、全域提升”的良好态势。

　　多向协同发力，打造“本土+多元”新场景。挖掘本土资源。重点建设“龙江特色阅读资源库”，将东北抗联精神、北大荒精神、大庆精神融入阅读内容，突出冰雪文化、湿地文化、森林文化等地域元素，编制适配各学段的本土阅读书目，引导学生了解龙江、热爱龙江。创新阅读载体。兼顾城乡均衡发展，优化校园阅读阵地，搭建数字化阅读平台，打造“森林书房”“朗读留声墙”“冰雪阅读长廊”等特色场景，推动“纸质阅读+数字阅读+实践阅读”深度融合。强化经费保障。指导各地统筹专项资金，重点向乡村学校、薄弱学校倾斜，确保每所学校均有优质阅读资源、每名学生均享阅读便利，促进阅读资源均衡配置。目前，全省中小学图书馆(室)覆盖率达100%，乡村学校图书年均更新率超过10%。

　　深化教学融合，探索“全科+特色”新路径。贯通全科阅读。打破学科壁垒，将阅读深度融入语文、历史、科学、美术等学科，构建“低年级兴趣启蒙、中年级习惯养成、高年级深度探究”的梯次目标体系，让阅读贯穿教育教学全过程。如，哈尔滨市花园小学打造“全科阅读+”课程体系，将阅读与数学实践、科学探究结合，开展“阅读+实验”“阅读+实践”活动，实施“五段十级”晋级制与AI智能测评，在阅读中提升学生综合素养。打造特色教学。鼓励学校结合地域特点开发校本阅读课程，组织开展“渔猎文化绘本创作”“恐龙阅读研学”等活动，推动阅读与本土实践、研学实践、红色教育紧密结合，增强阅读的趣味性与实效性。建强教师队伍。组建省级阅读种子教师团队，常态化开展“专题教研+课例示范+成果交流”培训，全年举办省级阅读培训8场，覆盖教师超2000人次，引导教师从“单纯指导阅读”向“设计阅读活动、挖掘阅读内涵、培育阅读素养”转变。

　　强化联动共育，开创“家校社+全媒体”新生态。深化家校协同。开展“亲子共读打卡”“书香家庭评选”“星级阅读家长评选”等活动，构建“校园读、家庭读、共同悟”的阅读共同体，推动阅读融入日常生活。加强校社联动。整合公共图书馆、社区、高校、文化场馆等阅读资源，着力构建“15分钟文化阅读圈”，方便学生就近阅读。指导各地市建成校外阅读实践基地46个，组织学生开展阅读研学活动超2000场次，推动阅读走进社区、走进自然、走进文化场所，实现“时时可读、处处能读”。营造书香氛围。依托奋斗网、《新青年》杂志等媒体平台推送优质阅读内容，协调央视频、国家中小学智慧教育平台等载体加强阅读成果展示，刊发师生阅读成果稿件402篇，引导社会各界关注参与，持续拓展阅读育人覆盖面。