2月5日，广东省教育厅发布《关于保障中小学生每天综合体育活动时间不低于两小时的通知》(以下简称《通知》)，明确要求切实保障中小学生每天综合体育活动时间不低于两小时，促进学生健康成长和全面发展。

　　《通知》要求，从2025年春季学期开始，全省各中小学校普遍开展“校园阳光体育活动”，全面落实每天校园体育两小时，推进落实中小学校每天1节体育课(含体育活动课，下同)。珠三角地区中小学校于2025年秋季学期开始全面实施每天1节体育课；粤东粤西粤北地区于2025年秋季学期落实每天1节体育课的学校比例不少于50%，2026年秋季学期开始全面实施。

　　《通知》提出，各地要抓紧落实中小学校每天开设1节体育课，普遍开展“校园阳光体育活动”，着力增加学生综合锻炼时长。各地各校可根据季节以及学校实际情况，利用晨练或下午课后每天组织10至15分钟形式多样的体育活动，探索实施上、下午各开展1次大课间体育活动。要不断丰富课间“微运动”内容和形式，探索课间15分钟制度，严禁“拖堂”或以其他方式挤占学生课间，不得以任何借口限制学生课间活动自由，鼓励学生课间走出教室，走到操场、走向阳光。要综合统筹好体育课、大课间、课间活动、眼保健操、早锻炼、午锻炼、课后体育服务等时间安排，多途径确保每天校园体育两小时。

　　各地各校要切实压减超标超量文化学科课时，增加的体育课时可在地方课程、校本课程和综合实践活动课时中统筹安排，把每天1节体育课编入课表。中小学校可根据本地本校实际适当调整教学计划和作息时间，优化课时安排，挖掘课时资源。引导学校设置特色活动课程，通过走班选课等形式优化体育课程编排，体育活动课可根据内容合班或以年级为单位集体进行。

　　要建立省市县校分层分级赛事体系，完善分学段、跨区域、分等级的学生体育赛事体系。鼓励各地各校积极通过“主客场”“邀请赛”等形式，营造良好的校园体育氛围。学校要广泛开展班级、年级体育比赛，每学期至少举办一次全员参与的综合性运动会或体育节，积极打造“人人有项目，班班有队伍，月月有比赛”的校园体育文化。

　　《通知》规定，各级教育行政部门要加强学校体育场地建设规划，新建学校须按照建设标准配备体育场地，确保生均体育活动面积符合要求。通过改建扩建盘活体育场地资源，既要灵活运用“上天入地”，也要综合利用“金边银角”。倡导因地制宜开展“微运动”，鼓励学校增设数字化、智能化活动区域。

　　要充分利用天台、走廊、楼道、架空层、墙壁、地面等校内空间，在满足安全的前提下，打造人人、处处、时时可及的校内“微运动场”。盘活社会场地，要充分利用校园周边公园绿地、周边高校、社区、公共体育场馆资源，建立互惠共享机制，拓展学校体育活动空间。要错时高效利用学校体育教学场地，最大程度提高场地利用率。支持学校体育场地假期开放给学生进行体育锻炼。

　　各级教育行政部门可采取公开招聘、县(区)管校聘、本校教师转岗、辖区内“走教”、聘用优秀退役运动员及优秀退伍军人、返聘优秀退休体育教师、购买特色课程服务、与具有资质的第三方机构合作等方式，确保体育教师、教练员配备满足教学要求。要加强教师培训，提高专兼职体育教师对不同类型体育活动组织教学能力，鼓励非体育类学科教师培训后从事体育活动组织工作；加强关心关怀，合理安排体育教师教学工作量，优化学校绩效考评机制。鼓励开设体育教育专业的高校定期安排学生到中小学校实习支教、助教助训。各级教育行政部门和中小学校要加强与高校的沟通协作，共同建立帮教工作机制。

　　深化体教融合，坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促训、以赛育人”，发挥赛事在激励学生积极参加体育活动、培养学生团队合作精神、促进养成顽强意志品质等方面的重要作用。一是建立省市县校分层分级赛事体系，完善分学段、跨区域、分等级的学生体育赛事体系。鼓励各地各校积极通过“主客场”“邀请赛”等形式，营造良好的校园体育氛围。二是学校要广泛开展班级、年级体育比赛，每学期至少举办一次全员参与的综合性运动会或体育节，积极打造“人人有项目，班班有队伍，月月有比赛”校园体育文化。