新桥路中学积极响应《义务教育课程方案》和《课程标准》(2022年版)，在多维多层学习的基础上，着力构建基于学段特点的跨学科主题实践活动。近期，初二年级的学生们深入参与“探访母亲河，感悟家乡情”为主题的跨学科实践活动，通过线上博物馆的搭建，开启了一场充满创意和意义的学习之旅。

　　这座线上博物馆不仅是知识的仓库，更是一次对AI和元宇宙技术的创新应用。学生们通过虚拟空间和数字技术，以数字光影的形式呈现了母亲河的壮丽景观和丰富文化。

　　跨学科实践助力全面素养培养

　　在这次实践中，学生们在学科教师的引领下，将实践探究得来的永定河文化数据、信息、音视频和图片等数字资料进行整理、分类，然后通过线上博物馆后台进行不同主题展厅的编辑和展示，通过平台虚拟功能，设置虚拟空间模拟实验和场景，利用机器人功能进行导航服务设置，最终，永定河文化内容以文字、图片、音视频和数字光影等形式在线上博物馆的不同展厅进行呈现，让线上博物馆参观者享有高度沉浸式的参观学习体验。

　　这种线上博物馆的设计过程和走进线上博物馆沉浸式学习的过程，能够激发学生兴趣和动力，提高学习效果，同时促进了学生之间的协作与互动，在共同参与项目、解决问题的过程中，培养团队合作和沟通能力。

　　元宇宙技术引领沉浸式学习

　　通过线上博物馆，学生们不仅在感性层面了解了永定河文化，还通过信息科技更科学地理解了这段丰富的历史。博物馆中设置了虚拟空间模拟实验和场景，通过元宇宙技术，学生们进入了一个全新的学习空间，与虚拟角色互动，参与各种模拟实验和场景，提高了对永定河文化的深刻认识。

　　通过将家乡永定河文化以信息科技的形式展示出来的实践过程，拓宽了学生的视野，打破了时间和空间的束缚，在元宇宙的世界里释放青少年“艺术家”的想象力，用自己的理解传承和发展传统文化，用自己的科技手段诠释“他们眼中的永定河”。

　　这次线上博物馆的设计不仅是对永定河文化的科学探究，更是学生们在实践中不断成长的过程。通过新的学科教育方案的引领，学生们不仅更加科学地了解了家乡的文化，同时也在实践中体验到了信息科技的魅力。这不仅仅是一次线上博物馆的构建，更是学生们对永定河文化深刻理解的见证，为未来的学科实践育人方式变革贡献了一份力量。