鲁迅作品是否“撤出”中学语文课本的问题，又一次被“炒”得沸沸扬扬。这个几乎是“周期性”的社会热点问题，每隔几年被人们淡忘的时候，就会因为再次遭遇删节而回到大众视野里。近日，人教版教材删除鲁迅的《风筝》，取而代之的是史铁生的《秋天的怀念》，纷争再起。

　　一面是家长、学者对鲁迅淡出教材的“痛心疾首”、“奔走呼吁”，一面却是流传于中学生之间“一怕文言文、二怕写作文、三怕周树人”的顺口溜。一度写在旗帜上的鲁迅，在21世纪至今的处境越来越微妙。

　　“鲁迅抛物线”

　　“人教版义务教育教材删除鲁迅作品”的新闻一出，人民教育出版社出面辟谣：“……新中国成立以来，我们编写的各套教材中，鲁迅作品都占了较大比重。在这套人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》7-9年级中，鲁迅先生的文章有6篇之多，入选作品数量排在课文作家首位。”

　　“文章有6篇之多，排在课文作家首位”的背后，教材中鲁迅文章数量逐年减少也是不争的事实。杭州一位陶姓中学语文老师向时代周报记者谈及“鲁迅作品逐渐被弱化”的感受，“从考试的重点来看，鲁迅的作品一般会在单元考中作为重点，但如果是统考，已经不再是重点”。这位语文老师将这一现象视作“时代的趋势”，并作坦然接受的态度。

　　事实上，如果将“鲁迅作品入选教材的数量”看做一种趋势，那么这种趋势曾经历过一个复杂的变化。有人将其形象地比喻为“抛物线”—这条抛物线的顶点在“文革”时期。

　　早在上个世纪20年代，鲁迅刚刚蜚声文坛，国内一些著名的学校就开始选用鲁迅作品，如《故乡》、《风波》、《鸭的喜剧》、《风筝》等都是最早被采用作教材的鲁迅文章。有资料显示，1949年以前鲁迅作品共选入教材25篇。但解放区的语文课本只收了鲁迅的小说和一部分政治性较强的杂文，且数量极少。