中国教育在线
中国教育在线
宁夏中考改革方案解读
东莞中考改革方案解读
阳泉中考改革方案解读
盘锦中考改革方案解读
北京科技教育促进会:学生科学素质将有评价标准
2011-09-29

  北京科技教育促进会昨天透露:本市正在制定青少年科学素质标准,年内,高中生科学素质评价标准将出台。

  去年,北京科技促进会曾向东城、西城、朝阳和顺义四个区的中小学发放了2000份问卷,调查学生们的科学素养和科技教育现状。结果显示:中小学生整体科学素质偏低,郊区学生和城区学生差距较大,而普通校与名校的差距也很明显。虽然目前尚未形成调研报告,但工作人员发现,越是知名学校越注重培养学生的科学素养,而普通校在应试教育的指挥棒下则显得无暇顾及。特别值得一提的是,虽然从小学就开设了科学课,但直到高中也没有一部标准作为参考,学生到底应该具备哪些科学素质连老师也说不清楚。

  为填补这项空白,今年,市科协委托北京科技教育促进会将这项工作列为重点课题,计划用三年时间制定出“首都中小学生科学素质标准”。据了解,该标准共有四套,分别按1至3年级学生、4至6年级学生、初中生和高中生分段,同时,还要出台相匹配的测评工具。标准出台后,有关部门将开展相关课程与教材研发、科技教师培训、教具学具开发和科普活动创新等支撑体系的研究与开发。

  课题组拟邀请中科院、中国科普研究所、中央教科所和北师大等权威机构的知名科普专家、科学素质研究专家、教育专家、心理专家及评价研究专家等组成课题专家委员会,此外,还将吸引市、区(县)优秀教研员和学科带头人参与课题研究。预计今年底,高中生科学素质评价标准及测评工具可制订完成。

  有关负责人介绍,制订中小学科学素质评价标准的同时,还要培训科技教师,努力培养一支理论水平较高,实践经验丰富和视野开拓的科技教师队伍。

  按照计划,今年本市对科技教师的培训将在海淀、通州、昌平和平谷四个区开展,参加培训的教师有240多人,他们需要完成专业基础课和专业技能课共60课时的学习。“在延续去年课程的基础上,又增加了地震防护、核能利用和核安全、科技信息素质培养等,总共14门课程。”

  另据了解,由市科委、市教委联合主办,北京科技教育促进会、北京教育科学研究院共同承办的“体验科技北京,畅想世界城市”系列活动于昨天拉开序幕。国家教育咨询委员会委员、市科协副主席王渝生结合当前形势,为四中学生做了题为“核能利用与核辐射防护”的讲座。

  从现在起到今年底,全市中小学生可以参加“聆听科学,争当世界城市小主人”科学大讲堂活动、“魅力科技,缔造世界城市之美”金点子征集活动、“争当世界城市小主人”优秀科技主题活动展评、“让我们的城市更美好”模型构建活动、“世界城市巧手绘”科普画征集活动。

  马上就访

  学校科学课“各自为战”

  记者从部分中小学了解到,虽然各学校已意识到培养学生科学素养的重要性,但由于没有标准,长期处于“各自为战”的状况。

  作为东城区区级骨干教师,俞辉在黑芝麻胡同小学已教了13年科学课。她认为,科学素养应该包括三方面的内容,即基本知识、研究方法和实事求是的态度。不过,由于没有统一的标准,到底应该学多少科学基础知识,她也说不清。

  像俞辉一样,几乎所有的科学老师都存在这种困惑。

  前不久中国科协公布的第八次中国公民科学素养调查结果显示,中国内地具备基本科学素养的公民比例为3.27%,仅相当于发达国家和地区20年前的水平。这一结果为学校教育敲响了警钟。

  一些校长认为,科学素质评价标准的出台将令科学教育有据可依。当然,真正提升学生的科学素养还需要把知识渗透到各个学科的教学中去。

  来源:北京日报

免责声明:

① 凡本站注明“稿件来源:中国教育在线”的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:中国教育在线”,违者本站将依法追究责任。

② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。

相关新闻