一零一中学经常出北京市文科状元。但是，该校去年成立的北京首个人文实验班不把培养状元作为目标，要培养的是具有全球视野、全方面发展、人文素养深厚、有思想的领导者，有较强的竞争力和社会适应性的复合型人才。

　　著名学者周国平的读书报告会、中科院院士沈岩的励志报告会、金一南将军的军事报告会在哪里能聆听得到？在北京，40余名高中生坐在教室里就能有幸聆听。前不久，这些大师级专家们走进一零一中，为该校人文实验班学生作了系列高端讲座。诸多大学教授、博导还被学校礼聘为人文实验班学生的导师。

　　去年9月，一零一中学“人文实验班”获市区教委批准后首度招生，40余名学生经过学校加试并通过全市中考后脱颖而出。这是继北师大二附中文科实验班之后北京第二个文科类高中实验班，也是全市首个“人文”实验班。

　　日前，记者走进一零一中学，在这所被誉为“亚洲最美丽的校园”探访了人文实验班。

　　■“最美校园”里走来40余名幸运儿

　　宋宇辰现在是人文实验班的班长。去年5月起，他一路过关斩将，通过了一零一中组织的笔试与面试。他记得，笔试包含语文、数学、英语、综合四大科目，每科120分；面试涉及不同的学科领域。

　　“笔试与面试都有大量新颖独特、富有时代特色的命题。”宋宇辰回忆说，“死读书、读死书肯定会傻眼。”

　　根据笔试与面试的加试结果，宋宇辰拿到了学校按1：4比例发放的加试合格证。填报志愿时，他将“北京一零一中人文实验班”作为第一志愿第一专业填报，随后参加了中考。最后，学校根据自主考试成绩+面试成绩+中考成绩（语文、数学、英语、物理、化学），按照总分从高到低录取。宋宇辰如愿了。

　　一举揽得40余名优秀新生，校长郭涵和老师们获得了“得天下英才而教之”的愉悦。新生群体素质好，习惯好，会听课，会学习，会思考。“哲学书看得很多，思维能力明显超越了同龄人。”拥有北师大文艺学硕士研究生学历的实验班班主任刘丹妮老师欣慰地评价说，“实验班学生自我管理能力强，社会责任感强。”

　　其实，办人文实验班是一零一中的夙愿。一零一中学早就具备了成功举办人文实验班的良好条件。

　　作为北京市示范性高中、北京市首批实行高中自主排课和自主会考的课改样本校，一零一中学的教学质量获得了社会的广泛赞誉，高考成绩名列北京市前茅。近5年学校高考有2名同学摘得市文科状元，文理科重点率100%。去年650分以上的考生40多人，有6位同学获作文满分。

　　一零一中学所有教室实现了信息化，建有多间特色实验室，包括陶艺教室、摄影室、录课教室、视频演播室，拥有国内中小学目前口径最大，自动化程度最高的远程控制天文望远镜。良好的硬件设施为人文实验班的创办打下了良好基础。

　　一零一中学的校园人文环境浓郁。它是圆明园的一部分，但比圆明园有青春朝气；毗邻北大清华，但比车水马龙的北大清华校内要安静、安全，更闲适，更漂亮，更有书卷味道，低层的灰色建筑群与校内的山水相映成趣，校园西北边的一抹远山尽收眼底……一零一被誉为“全亚洲最漂亮的校园”。

　　就这样，一零一人文实验班正式创办。首批招收的40余名高中生成了幸运儿。

　　■培养人文领域的“精神贵族”

　　人文实验班能否举办成功，课程设置是关键。为此，一零一中学专门为人文实验班打造了“一体多元化”的课程。学校要求实验班高质量地完成全部必修课程并参加学校组织的高中自主会考，还要学习专长能力课程等。

　　教学副校长、特级教师陆云泉介绍说，专长能力课程是学校把有共同专长、兴趣和发展潜力的学生组建专长修习团队，并为这些团队提供所需要的课程模块及指导教师，例如鲁迅文学研究、当代散文名家、中国古典诗歌、国学知识、中国哲学史、政治经济学、20世纪的战争与人物等。

　　校本选修课程是对国家课程的拓展和加深，包括心理健康与自主规划；艺术审美与休闲健身；科学知识与科学技术；中华文化与国学知识；西方文化与中西比较等。学校除开设“中国科学院京区科协与北京市101中学科技人才早期培养课程”外，还将聘请著名专家学者开设高端讲座课程，并借鉴清华、北大等高校研究生培养模式，在高一年级讲座课程将开设通识课程，为高二年级开设专长能力课程做准备。

　　人文实践课程指学校利用节假日，组织学生进行社会实践、专题游学活动和社会志愿服务。

　　大学先修课程包括剑桥大学国际技能拓展课程（SDP课程）、AP课程、SAT课程等，为部分学生进入世界知名大学作准备。同时，配合北大、清华等著名高等学校的自主招生，开设相应的短期课程，提高学生学业规划和目标学习的意识和能力。

　　对于人文实验班学生来说，通过高考并不困难。学校考虑的是为他们搭建“独木桥”外的多座桥梁，带领学生走进更优秀的高等学府。目前，学校已在人文实验班开设了剑桥大学国际技能拓展课程（SDP课程）、SAT课程、中科院早期人才培养课程、美学课程、人文阅读课程及各类高端讲座课程等专门培训。

　　“我们要培养一批人文领域的精神贵族。”郭涵校长说，三年的培养，希望学生文理基础宽厚，具有扎实的人文社会科学素养、理性批判思维能力、社会实践能力，具有创新意识和强烈的社会责任感、使命感。

　　■30岁上下的老师站讲台

　　一零一中师资阵容强大，全国劳模、全国优秀教师、市劳模、首都五一劳动奖章获得者就有8人，特级教师13人，市区级学科带头人、骨干教师70多人、北京市“紫禁杯”优秀班主任15人，一大批老师具有博士后、博士及硕士学位。

　　有意思的是，学校给人文实验班配备的教师多在40岁以下。副校长陆云泉希望“让思维开放的年轻老师与思维不受局限的学生共同发展”。

　　虽然是人文实验班，但学生的数学学科整体颇强。“学生的数学思维出乎我的意料。”数学老师说。

　　人文实验班学生对数据非常敏感，数学老师也注意强化学生对数据的敏感性。“将来，要推动民生的发展，对数据不敏感怎么行？”数学老师说。