金秋送爽，江海迎宾。2025年9月14日，由河南省教育厅主办、全国中小学教师继续教育网(以下简称“继教网”)承办的国培计划(2025)重点区域领域帮扶培训项目—自主选学项目指导团队第一次集中培训在素有“江海门户”美誉的江苏省南通市隆重举行，来自河南省新密市、汝州市、卢氏县的72名自主选学指导团队成员及各项目县带队领导，开启了为期六天的沉浸式研修与能力提升之旅。旨在依托南通先进的教育理念与实践经验，助力指导团队深化专业素养，提升专业指导能力与教育教学创新能力。​

开班仪式

　　9月15日上午8:00-8:30，开班仪式如期举行。新密市教育局党组成员、新密市教师发展中心主任李红军，汝州市教育体育局党组成员、副局长卢军伟，卢氏县教师发展中心主任吕建国，全国中小学教师继续教育网河南办事处副主任程功、钱永发等领导以及自主选学指导团队成员参加了开班仪式，继教网钱永发主持会议。

　　首先，由继教网程功副主任致辞，他对本次培训的目的、意义和要求进行了阐述，让学员们明确了培训的重要性和方向；来自新密的裴慧君老师代表全体指导团队表达了对培训的热切期盼以及认真学习的决心；随后，项目县领导代表卢氏县教师发展中心吕建国主任讲话，吕主任强调了此次培训的宝贵性，鼓励学员们珍惜机会、相互交流、共同进步。最后，全体学员庄严宣誓，铿锵有力的誓言为培训的顺利开展提供了保障。

开班第一课

郭志明

　　开班仪式后，江苏南通市中小学名师培养导师团副团长郭志明老师为学员们带来开班第一课——《弘扬教育家精神，做时代大先生》。郭老师深入剖析了“教育家精神”内涵渐丰的逻辑轨迹，解读其本质精髓与时代价值，鼓励学员们弘扬“教育家精神”，做时代大先生。

自主选学案例学习

徐建华

　　9月15日下午，教育学博士、副研究员徐建华带来《浙江省基于分层分类的自主选学教师培训改革》的分享。他详细介绍了自主选学培训项目的政策背景及发展，分享了典型案例，并讲解了浙江省自主选学的做法和经验。学员们认真学习，积极思考，从浙江的经验中汲取智慧，为探索自主选学项目及教师培训改革的新路径拓宽了思路。

新课标实施与主题解析

小学语文会场

朱水平

　　9月16日上午，江苏省特级教师、“苏教名家”培养工程培养对象朱水平老师带来了题为《核心素养导向的教学革新：新课标解读与新教材实施的路径探索》的专题讲座。助力指导团队深耕新课标，积极探索任务群实施路径，创新“教学评一致性”的教学设计，用扎实的实践性活动助力学生系统建构知识，并提升自主选学核心指导能力。

王笑梅

　　9月16日下午，全国优秀教师、正高级教师、江苏省特级教师，南通市通州区实验小学王笑梅书记为指导团队分享了《任务群视野下小学语文教学评一体化教学新样态》。旨在深入探讨《义务教育语文课程标准(2022年版)》背景下，如何以“学习任务群”为抓手，重构课堂教学，实现“教”“学”“评”的有机统一与协同增效，从而提升小学语文育人的整体质量。

小学数学会场

　　聚焦专业成长，赋能数学教学。9月16日，小学数学指导团队全体成员以饱满的热情投入专家讲座与互动研讨，围绕新课标及实施策略，学科知识与赋能，深入学习、积极思辨，在专家的引领下探寻提升教学指导能力的新路径。

许卫兵

　　9月16日上午，江苏省特级教师、首批江苏人民教育家培养对象、全国教学名师许卫兵老师围绕《新课标理念引导下教学改革与实施策略》，从深入解读新课标、单元整体教学、创新教学设计、推进教学评一体化四个方面层层递进地为指导团队深入剖析了新课标理念落地生根的路径与方法。

包静娟

　　9月16日下午，江苏省无锡江阴市教师发展中心小学数学教研员、江苏省特级教师、正高级教师包静娟为我们分享《学习，就是建立联系》，分享了如何精准把握单元整体教学的内涵与目标，如何探索设计路径，如何将分散的数学知识点串联起来。

方案解读分组研 推优展示明方向

方案解读晓操作

　　9月17日上午，继教网项目负责人路秀娟老师为指导团成员做了《“国培计划(2025)”自主选学项目方案解读》专题讲座。路老师从培训目标、培训任务及安排、项目设计与实施、各角色考核评价、成果提交、下阶段工作计划进行了详细解读，让所有指导团的学员对自己今后要开展的工作有了方向。

分组研讨成初案

　　9月17日下午，新密、汝州、卢氏三个项目县共24支团队紧密结合项目县实际情况与教师发展需求，围绕现状分析、目标制定、任务分工及考核办法等关键环节展开积极研讨。各团队激情洋溢、创意涌动，充分体现出高度的专业水平和使命担当，初步制定出涵盖研修主题、目标、课程、模式及评价机制的一体化方案。

名校观摩共探深度学习新图景

　　2025年 9月 18日上午，“ 国培计划(2025)”自主选学项目指导团队开展了对南通市经济技术开发区星湖小学的深度访学之旅。

　　访学活动一：校园文化观摩。学员们深刻感受了这所学校“ 以文化人 ”的教育理念，纷纷表示这样的校园文化建设为学生成长营造了优质环境，值得借鉴。

　　访学活动二：示范课例观摩。星湖小学骨干教师万小青精心展示了四年级数学课《可能性》，课堂上以“抛硬币 ”活动为起点，引导学生通过“摇一摇、抛一抛、写一写、说一说 ”的课堂实践，师生围绕“不确定(多种可能)”“确定(一定、不可能)”的逻辑关系展开探究。

　　访学活动三：教研活动讲座。南通经济技术开发区实验小学教育集团校长赵建华为大家带来了题为《赋能·共生·创新：迈向卓越的教研组建设新图景》的专题讲座。赵校长从四大维度阐释教研组建设的实践路径，并强调教研文化是教研组建设的精神内核，要以“育人 ”为根本目标，营造“教师伴行成长、教研助力教学 ”的文化氛围，让每一位教师在教研中找到专业归属感，形成“共研、共享、共进 ”的价值共识，为教研组发展 筑牢思想根基。

　　9月18日下午，指导团队一行走进南通市中国珠算博物馆这座文化殿堂。进入博物馆，便仿佛踏入了一座珠算文化的长廊。老师们细细观摩、在千件算具与声光电场景中回溯珠算两千年演进，体悟“东方计算机”之巧。大家表示，将让珠算非遗与小学课堂、综合实践融合，用“一颗子”拨响儿童爱国心、创新力，助力核心素养落地，坚定文化自信，把先贤智慧转化为培育新时代学子的不竭资源。

方案展示共提升

　　9月19日上午，新密、汝州、卢氏三县区的指导团队代表依次登台，展示了遵循“SMART”原则设计的自主选学混合研修指导方案，继教网路秀娟老师对方案一一做了点评指导。展示的方案内容全面系统，既立足于本地教育实际，又充分关照教师个性化发展需求，彰显了三地教研工作注重实效、协同共进的特点。有效促进了区域间的智慧碰撞与经验共享，不仅为后续研修活动的扎实推进奠定了坚实基础，更为推动区域教师专业发展与教育质量全面提升注入了持续动力。

结束语

　　此次集中培训不仅为指导团队注入了前沿理论与方法，更凝聚了共识，明确了方向。全体成员满载收获，已奔赴各自的指导岗位。他们如同播撒下的“金色种子”，必将有效发挥辐射引领作用，激发基层教师的学习热情与创新活力，确保“国培计划”自主选学项目的目标落到实处，结出丰硕成果，为基础教育教师队伍建设的宏伟蓝图增添浓墨重彩的一笔。