幼园勤耕育新苗，信息东风拂叶飘。

国培搭台聚京畿，技赋能师逐梦高。

　　“云天收夏色，木叶动秋声。”在这兼具诗意与希望的金秋时节，怀揣着对学前教育高质量发展的热忱与憧憬，依据《河南省教育厅关于组织实施2025年河南省“国培计划”“省培计划”的通知》(教师〔2025〕146号)文件要求，由河南省教育厅主办、全国中小学教师继续教育网(以下简称“继教网”)精心承办的“国培计划(2025)”中小学教师信息技术应用能力培训——学科骨干教师信息化教学创新能力提升培训项目(幼儿园教师)，于9月21日在北京正式拉开帷幕。来自河南十几个地市县的50名幼儿园骨干教师，相聚在这座古老而活力迸发的城市，共同开启为期7天的信息化专业研修之旅。

　　一、国培启幕：聚京畿开数字新篇

　　2025年9月22日，开班仪式如期举行。继教网国培项目负责人顿梦宇老师、学员代表商丘市第二幼儿园师蕊老师出席仪式。

　　顿老师作为项目组织方代表率先致辞。她对远道而来的各位学员表示热烈欢迎，同时向给予培训悉心指导的专家团队致以诚挚谢意。顿老师表示，为精准对接各地学员的实际需求，筹备阶段工作人员逐一与学员取得了联系。而学员们积极响应的热情，让所有筹备工作的付出都显得无比值得。结合教育部“数字化赋能教师发展行动”相关要求，她详细介绍，本次培训创新采用“理论筑基+实操演练+实地研学”的三维培养模式，课程体系涵盖师德与数字素养深度融合、AI技术在幼教场景的创新应用、信息化主题活动设计与实施等核心模块，最终目标是帮助参训教师构建起“技术+教育”的新型专业能力体系。“信息化是推动学前教育高质量发展的必由之路，希望大家以此次培训为灯塔，实现从经验型教师向创新型教师的跨越。”顿老师的话语为学员们注入了前行的动力。

　　“带着教学实践中的困惑而来，更带着赋能孩子成长的使命而来。”商丘市第二幼儿园的师蕊老师作为学员代表发言。她代表全体学员郑重表态：将倍加珍惜此次研修机会，主动践行“三个转变”理念——从被动接受学习转向主动探究思考，从专注个人成长转向聚力团队共进，从侧重经验积累转向注重成果共享;在学习过程中严守培训纪律、做到勤思善问，在交流研讨中互帮互助、实现取长补短，力争将AI教学工具实操、数字化活动设计等关键技能学深悟透，真正做到学以致用，把所学知识转化为提升教学质量的实际能力。

　　二、国培讲堂：听名师修德技双能

　　开班仪式落下帷幕后，首场专题讲座随即开讲。天津市政府督学、拥有三十余年学前教育研究与实践经验的刘守刚老师，以《德润童心——教师职业道德修养与自我专业发展》为题展开分享。他提出“师德是教育的灵魂，数字素养是现代幼师的核心能力”的观点，结合乡村幼师用短视频传递教育温暖、部分教师忽视幼儿隐私保护等案例，阐释数字化时代幼师职业道德的新内涵;同时剖析“理念滞后”“技能不足”“应用浅表”等痛点，给出“成长闭环搭建、教研平台建设、跨区交流学习”等解决方案，还以“认识传统节日”活动为例演示师德与数字化教学的融合方法，最后针对“技术与自主探索平衡”“大龄教师技能提升”等问题答疑解惑，用“以师德为根，以技术为翼”的寄语赢得全场掌声。

　　三、国培赋能：承初心促幼教提质

　　本次培训是河南省推动幼儿园教师队伍数字化建设的重要举措，更是参训教师提升专业能力的难得契机。它宛如一座灯塔，在信息化教学探索的茫茫大海中，为老师们照亮前行的方向。

　　希望全体学员珍惜此次学习机会，全身心投入研修过程，像海绵般汲取知识养分，主动与专家交流解惑，大胆分享实践经验与见解，在与同行的互学互鉴中拓宽视野、提升能力。更要注重学用结合，将所学的信息化理念与技能融入日常教学实践，用技术优化教学流程、丰富活动形式，勇于探索符合幼儿年龄特点的信息化教学新模式。

　　国培是火种，点燃幼师信息化育人的热忱;国培是桥梁，连接起理论与实践的鸿沟;国培是阶梯，托举着学前教育高质量发展的希望。期待在接下来的课程中，学员们能持续收获成长，最终实现教学能力的飞跃，成为幼儿园教育信息化领域的佼佼者。让我们携手并进，共同享受这场教育盛宴，共同见证每一位教师的成长与蜕变，让“国培计划”的印记深深镌刻在教育生涯的扉页，化作滋养万千幼苗的雨露，在中原大地的幼教园地里绽放出更绚烂的光彩。