8月20日，由襄阳市教育局主办，全国中小学教师继续教育网承办的“国培计划”(2025)——襄阳市农村中小学学科优秀教师研修项目(初中生物)在江苏省南京市正式开班。襄阳市教育科学研究院初中生物教研员韩云峰，全国中小学教师继续教育网湖北办事处主任王洋出席开班仪式，与60名来自襄阳各地的初中生物优秀教师共同开启研修之旅。

　　开班赋能：扬帆启新程

　　全国中小学教师继续教育网湖北办事处主任王洋代表承训单位致欢迎辞，他介绍了继教网的发展历史与培训理念，解读了本次培训的目标、内容和具体安排，并对学员提出“潜心研学、积极交流、学以致用”的学习要求，期待通过系统化培训，助力学员提升专业素养，为推动襄阳市初中生物教育的发展贡献自己的力量。

　　学员代表、枣阳市中兴学校段吉锋老师郑重承诺：我们将以空杯之心吸纳新知，以思辨之态参与研讨，以务实之举转化所学。随后，在段老师的领誓下，全体学员庄重宣誓，重温教育初心，承诺育人使命。

　　领导嘱托：赋能成长期未来

　　襄阳市教育科学研究院初中生物教研员韩云峰对大家寄托殷切期望：在过程参与上，要“主动深入”;在知识吸纳上，要“融会贯通”;在效果达成上，要“学以致用”。希望大家把这次研修作为职业生涯的一个新起点，将所学、所思、所悟转化为推动教学改革、提高育人质量的强大动力，为我市农村教育的发展做出新的、更大的贡献!

　　专家领航：解锁教学新范式

　　开班首日，南京市教学研究室中学生物教研员、江苏省特级教师、正高级教师、 江苏省 333 高层次人才培养对象，课程标准苏教版初中、高中《生物学》教科书分册主编岑芳老师带来《初中生物课堂教学中的科学思维培养策略》专题分享。岑老师的分享聚焦“科学思维培养策略”，从“课堂教学变革—为思维而教”的顶层设计，到“科学思维显性化—让思考看得见”的实践路径，再到“创设丰富情境—在问题解决中培养思维”的落地方法，层层递进、干货满满。这些内容既精准把握了初中生物学科培养科学思维的核心逻辑，又为我们提供了可操作、能迁移的教学策略，让我们对“如何在生物课堂中培养学生的科学思维”有了更清晰的认知与更笃定的方向。

　　南京师范大学基础教育研究中心副主任，《中学生物学》杂志主编，解凯彬教授做了关于《义务教育生物学课程标准深度理解与创新应用案例解析》的专题报告，解教授的讲解系统且深刻，从新课标修订的总体目标、修订成果的基本判断，到“让素养落地”这一课标修订重点，再到义务教育生物学课程标准修订的要点解读—包括优化了课程结构、加强了学段衔接、强化了概念学习、增强了课程标准的指导性和实用性，以及从“教—学—评”一致性出发对教学和评价提出具体建议等内容，层层深入，为我们搭建起理解新课标的清晰框架。此外，“单元教学”设计的建议与课标推荐的跨学科实践活动分享，更是从教学实践层面，为我们如何落实课标、创新教学提供了切实可行的思路与方向。解教授的分享既有理论的高度，又有实践的温度，让我们对生物学课程标准的内涵与应用有了更透彻的认知，也为今后的教学改革与创新注入了动力。

　　本次培训按照“素养提升为先、方法策略为重、实践应用为本”的研修思路整体设置培训课程模块内容，遵循“学员为主体、问题为中心、案例为载体、实践为目标”设计原则，集理论学习、经验借鉴、实践应用、交流反思于一体，在培训中力争做到“强化学员参与性、注重同伴经验借鉴、突出问题解决”，且综合运用专家讲座、案例学习、问题研讨、观摩学习、实战演练、展示交流等多样化学习方式，增强培训的吸引力和实效性。