贵州省公布第一批普通高中“特色学校”建设支持计划项目学校名单

　　4月25日，贵州省教育厅召开会议，公布贵州省第一批普通高中“特色学校”建设支持计划项目学校名单。省委教育工委副书记、省教育厅党组书记朱新武出席会议并为获批学校授牌，省教育厅厅长邹联克作讲话。

第一批普通高中“特色学校”建设支持计划项目学校名单

　　普通高中“特色学校”建设支持计划的目标是什么？

　　通过实施“贵州省普通高中特色学校”建设支持计划，建成一批具有“独特的学校文化、鲜明的办学特色、丰富的育人成果、较高的办学品质”的学校，在全省形成布局合理、特色多样的普通高中发展新格局，带动全省普通高中办学水平的全面提升。

　　普通高中“特色学校”建设，有哪些重点任务和要求？

　　邹联克在讲话中指出，实施普通高中“特色学校”建设支持计划是深化高中课程改革、促进高中特色多样化发展以及服务社会发展的需要，要尽快建成一批在人文、数理、科技、艺术、体育等方面具有鲜明特色的普通高中学校，推进教育公平，促进普通高中均衡发展。

　　特色高中建设计划立项建设周期为三年，三年培育周期一般需要三个建设发展阶段，在建设过程中，各地要：

　　明确工作原则

　　积极进取，因地制宜，以特促全，讲求实效，坚持特色学校与内涵发展有机结合，带动全省普通高中办学水平全面提升。

　　做好顶层设计

　　一是统筹规划、分步实施；二是整合资源、凸显效益；三是明确任务，细化措施，整体提升普通高中教育教学质量。

　　抓住关键问题

　　重视特色提炼、物质保障、课程建设、文化打造、团队建设、实践拓展，形成系统引领和支撑学校发展的办学思想、管理制度、资源体系等。

　　落实主体责任

　　重视组织领导、经费保障、协调沟通和建章立制，各级教育管理部门要指导、督促项目学校建设。

　　会上，10所获批学校负责人对本校特色建设以及传统文化、民族文化、体育等优势进行了分享交流。

　　开阳县第三中学（信息技术特色学校）

　　信息技术设备先进，2017年将原有的73套投影式“班班通”系统全部升级改造为触控一体机“班班通”，有微机室4间，能同时满足240名学生上机。

　　开阳三中是全县最早拥有3D打印机的学校，并建立局城网络环境下的评卷系统。拥有“学生3D创意设计”、“编程社团”、“动漫社团”、“大数据社团”指导中心，为教师与学生成长奠基。

　　修文县第一中学（传统文化教育特色学校）

　　在全校开展“良知教育课程”，如“传习路”、“352小班会”等。同时，有序推进“校长领航、良师大爱、立志勤学、家校一体”的幸福同心计划，目标是一年打基础，两年养习惯，三年育品德。

　　完成初高中研学旅行课程和教材的编排，下半年在阳明文化园启动试用；建设学校良知教育展厅，将校园建设成为古香古色书院风格的学校。

　　贵阳市第五中学（艺术教育特色学校）

　　结合本省传统民族民间美术工艺及音乐文化，运用现代教学科技信息手段，开展艺术新型课堂创新，打造多元化的艺术学习模块，开设刺绣、扎染、书法、篆刻、动漫、纸雕塑等课程。

　　结合学校学情，要求艺术教育课程与其他学科教学一样；促进教师思想转变，使艺术教育课堂体现“”透、瘦、漏、秀、修、皱“的理念。

　　安顺经济技术开发区高级中学（艺术教育特色学校）

　　校本特色课程体系建设初见成效，音乐、美术、舞蹈、体育等校本教材已完成编写并进行使用。

　　持续推进民族文化进校园活动，将蜡染、芦笙舞、剪纸等民族民间文化融入学生社团活动内容，并由指导教师编制活动指导方案，在民族民间文化校本课程体系建设方面进行初步探索。

　　关岭自治县综合性高级中学（普职融通教育特色示范学校）

　　“普职融通”是高中阶段普通教育与职业教育相互融合的一种新的办学模式，培养具有扎实文化基础知识，同时又具备一定技能标准的综合型人オ。

　　学校采取“一次入学，多次分流”、“学历提升（分类招生考试）”的办法，制定《“普职融通”特色项目培育三年建设计划》并已实施，扎实推进高中阶段普通教育与职业教育的相互融合，真正为学生构建成功、成才的立交桥。

　　赫章县实验中学（艺术教育特色学校）

　　相继出台《艺术类社团建设和活动开展规定》《艺术类教师考核评价办法》等艺术教育管理制度，保障艺术活动的顺利开展。

　　严格执行国家课程计划，除开足开齐美术、音乐及其他艺术类课程外，充分利用课余时间开设各类艺术选修课，提高学生艺术修养，营造良好艺术环境和氛围。

　　印江一中（综合实践活动特色示范学校）

　　成立综合实践课程中心，积极开展课题研究；依托“名茶之乡”等文化资源，提高学生实践能力；传承“长寿之乡”敬老爱老传统，弘扬正能量。

　　以学生社团建设为抓手，培养学生特长素质；以“名师工程”等为引领促进教师专业发展；与铜仁学院、铜仁职院等高校开展多边合作办学，提升学校办学水平。

　　黄平县旧州中学（民族文化特色学校）

　　围绕苗族的历史文化、人情风俗等，搜集整理散落在黄平县境内的民族体育、民族歌谣（器乐）、民族风俗、民族英雄人物等原始资料，并将之融入学校课程设计，组建民间绘画、苗族大歌、革家踩亲舞、板凳舞等社团。

　　重点邀请名师开展苗族泥哨、芦笙演奏、高足竞技、蜡染制作等师资培训，加强民族文化类学生社团建设和指导，积极传承民族文化。

　　黔东南州振华民族中学（体育与健康特色学校）

　　投资800余万元建设体育活动中心，配齐配足体育老师，并聘请外籍足球教练，进一步增强师资力量。

　　全面开展体育课堂教学改革，采取“混合组班、专项训练”的教学方式，由学生自行选择学习项目。同时，开展丰富多彩的体育课外活动，组建球类、田径类、棋类、少数民族传统体育项目等社团共20余个。

　　仁怀市第六中学（体育与健康教育特色示范学校）

　　拥有较为完善的学生运动场、野外训练营以及种类齐全的体育设施。建立特色项目运动员档案库，做到一人一档，跟踪每一位运动员在校的成长变化。

　　现有健美操等十余个社团，活动丰富多彩；将“我运动、我参与、我幸福”理念融入学生运动技能大课间操（三励教育活动——跑操——太极表演——啦啦操表演）。