“新教育新课堂”高峰论坛——“面向未来的课堂变革”

　　主持人梁晓燕：各位来宾、各位校长、老师们今天下午第二场圆桌论坛就开始了。我们今天阵容非常强大，我先给大家做一个介绍。他们是：

　　新教育研究院长院长卢志文；南京市溧水县东庐中学校长陈康金；北京师范大学教育技术学院教授、基础教育跨越式教学实验发起人何克抗；中央教科所副所长田慧生；安徽铜都双语学校副校长汪兴益。

（一）一句话描述“未来的课堂教学”发展趋势

　　我们今天下午论坛主题是“面向未来的课堂变革”，这个话题听起来有一种跃跃欲试感觉，先有请几位对话人，第一个问题能不能用简短几句话，把未来课堂教学将会怎样的发展描述一下？

　　陈康金：我就用一句话，未来课堂我的希望就是学生主动学，老师积极地教，师生在互动中共同成长。

　　何克抗：我认为未来的课堂教师仍然有重要作用，他是有意义传递与学生自主相结合的新课堂。

　　田慧生：如果用最简短的话说我期待，未来课堂应该是学生学习乐园、创新的家园。

　　卢志文：我认为课堂进步和教育进步是同步的，课堂进步应该等于教育内涵提升，加教育体制机制创新，再加内外技术的进步。内技术有赖于认知科学、学习科学发展，外技术就是信息技术、网络技术，未来课堂一定是个性化、一定是自主的、一定是快乐、生动、高效的。

　　汪兴益：未来课堂我认为从形态上一定由传统课堂向圈层式课堂转变，现在课堂无论从教学力量还是传授方式都是点对点、线对线，但是点线式课堂是我们现在课堂共有形态，那么未来课堂形态一定是全程课堂，让素质教育落实到课堂当中，让课堂当中每一个环节、每一名学生进入学习状态、发展状态、生命成长的状态。这是从形态上。从内涵上一定要实现知识的建构、素养的形成、生命的成长三者深度共鸣。谢谢！